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中班数学阅读活动《小刺猬的项链》

本次活动是通过运用数学和绘本相结合，由故事的形式导入，让幼儿在欣赏故事的同时，观察小刺猬项链的排列顺序，学习按不同颜色的依次排序的方法。这样使孩子在阅读绘本的同时，也能更快更有效的来学习数学。

活动目标：

1．喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。

2．学会简单有规律的排序方法，尝试创编排列规律。

3．懂得并感受到分享和助人为乐是一件快乐的事情。

活动准备：

绘本PPT，做项链材料若干，音乐

活动过程：

一、理解绘本故事内容，了解间隔排序

1、播放PPT，出示图片。

――今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？（出示小刺猬的封面图片）

――他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。

2、引导幼儿与拉亚打招呼。

――小刺猬拉亚怎么了？（让幼儿观察刺猬伤心的表情，并发散幼儿的想象）

――它为什么伤心呢？”（幼儿：因为它孤独没有朋友）拉亚到底是不是因为没有朋友而伤心呢？我们一起来了解一下。

教师讲述：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎痛，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单到果园里摘果子，一个人在家里安安静静的吃晚餐，那样的日子过得好孤单啊，因为没有朋友们的陪伴。可是，有一天，拉亚从果园里找来了许多小豆子

――哎，你们看看这些豆子有什么不一样呢？你看到什么颜色？

――还有什么是不一样的？大小不一样！

教师讲述：小刺猬看着这些颜色、大小不一样的豆子，它灵机一动，有了一个好主意。听听（对呀，我可以用这些红豆子和绿豆子串成一条美丽的项链）

――你听到了什么？

教师讲述：拉亚的手非常巧，它串呀串呀，我们一起来看看好不好？（出示PPT图片）

――拉亚的项链美吗？请你把美丽的秘密告诉大家？

――这条项链是怎么样排的？我们大声地把这个颜色的秘密告诉大家。（引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照绿红绿红顺序排列的）

小结：原来拉亚用针线把一颗红豆、一颗绿豆，一颗红豆，一颗绿豆这样有规律的穿成了一条漂亮的项链。挂在了脖子上，他对着镜子左看右看……

教师讲述：拉亚好高兴啊，带着这条美丽的项链出门了，你看森林里的动物看到拉亚脖子上的项链，他们心里的怎么想的？

二、学习按规律排序，大胆尝试自编规律

1、观看PPT第二段，学习按规律接着往下排

――拉亚好高兴啊，带着这条美丽的项链出门了。

――小动物看见拉亚是怎样的表情？（小兔张开嘴巴，小猴拍起小手）你觉得小动物看见现在的拉亚还会逃走吗？

――你觉得它们会说什么？（真漂亮呀我也想要!）

小结：拉亚带着漂亮的项链，小动物们不再害怕它了，而且还说：“真漂亮呀!我也想要!”

2、幼儿集体学习按规律接着往下排

――拉亚看小动物们都想要，就带着他们高高兴兴地去捡到了许多颜色、大小不一样的豆子，串成了项链。小兔子第一个串好，我们来看看小兔子的项链是怎么串的（播放小兔子的图片）

――小朋友，请你说说小兔子项链里面美丽的秘密？

――小兔子的项链好漂亮，可是，在一旁的小猴子着急了，你们看一下，小猴子为什么会着急呀（展示小猴子的图片）

――小猴子小狮子不要着急，让我们来帮助你是吧？（请个别小朋友来说）原来啊，小猴子的项链里也有颜色和大小两个秘密。当我们的小猴子串好项链后它怎么样了？笑了。

3．幼儿操作，制作未完成的项链

――带上项链它们就要去参加森林里的舞会了，森林里的小动物们看到他们脖子上美丽的项链它们也想要美丽的项链。我从森林里捡来了各种颜色不一样、大小不一样的豆子，放在后面，有些小动物已经给自己串了一些豆子了，有些还没有串，那请我们小朋友帮助他们串上美丽的项链，好不好？

――小动物们说了，他们的项链也想像拉亚，小猴子、小兔一样有美丽的秘密，如果你有一个美丽的秘密，很棒，如果你有两个美丽的秘密，他们会更喜欢的。串完了以后请你告诉小动物你的项链的美丽秘密。

――请小朋友帮助一个小动物串项链

4、幼儿操作，老师巡回指导

5、展示、讲述操作结果

――你帮助了谁？做了一条怎样的项链？（请个别幼儿讲出自己的规律）

三、情感延伸：体验分享、助人为乐的快乐

1．讨论：小动物们在小朋友们的帮助下都带上了一条漂亮的项链，可高兴了。帮助了别人你们自己有什么感受呢？

2．那我们带着小动物们一起去参加森林的舞会吧！