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幼儿教育：________

幼儿小班语言教案《幼儿园像我家》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿小班语言教案《幼儿园像我家》

小班语言活动教案：幼儿园像我家

一、目标：

1．喜欢朗读儿歌，读准字音“幼儿园”“老师”“她”。

2．感受老师的爱，喜欢上幼儿园。

二、准备：

教学挂图、幼儿用书、喜洋洋头饰、场景布置。

三、过程：

1.谈话引入师：今天有个你们最喜欢的小朋友要来到我们小二班做

游戏。（出示喜羊羊）

2.观看教师表演，初步感知儿歌内容。

教师出示喜羊羊头饰，边念儿歌边表演。

提问：

（1）宝宝喜欢上幼儿园吗？

（2）宝宝喜欢老师吗？为什么？

3．学习儿歌。

（1）教师有感情地示范朗读儿歌。

导语：现在老师给小朋友们朗读一首好听的儿歌，儿歌的名称叫《幼

儿园像我家》。

提问：老师朗读儿歌的时候声音是怎么样的？（有感情、有节奏的）

教师小结：我们朗读儿歌的时候要用好听的声音把儿歌读出来。

（2）幼儿跟读儿歌。

读准“幼儿园”“老师”“她”。

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（3）逐句分析儿歌，与幼儿互动。

师：老师叫我什么？（教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能

和老师有礼貌地打招呼的孩子，说他们是好娃娃。）

师：“我说老师像谁？你觉得老师像妈妈？”（教师自我介绍像妈

妈的地方。）

师：老师爱你的，那么你爱老师吗？爱老师的小朋友老师可真喜欢，

赶快来与老师来拥抱一下吧！

4．儿歌表演，再次感受儿歌的韵律美。

个别朗读，分组朗读和集体朗读相结合。

师：这么好听的儿歌加上好看的动作那就更加不错了！

5.结束语。

师：今天我们学习了儿歌《幼儿园像我家》，每个小朋友都有两个

家了呢！小朋友你们喜欢幼儿园这个家吗？回家之后我们把这个好听

的儿歌分享给爸爸妈妈听吧！

附：儿歌《幼儿园像我家》

幼儿园像我家，老师爱我我爱她。

老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈。

幼儿小班语言教案《橡皮膏小熊》

幼儿园小班语言教案：橡皮膏小熊

语言：橡皮膏小熊

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一、设计意图

由于小朋友都喜欢探索周围的新奇事物，加上他们的判断能力、应

变能力比较弱，容易导致意外事故的发生。又由于家长的溺爱，造成孩

子生活上的依赖，幼儿自我保护的意识与能力也比较差。所以我们选择

了”橡皮膏小熊”这一活动内容，引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，同时

通过设计标志使幼儿了解如何避免事故的发生，提高自我保护的意识和

知道一些粗浅的自我保护的方法。

二、活动目标

1、理解故事的主要情节，学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓。

2、鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。

3、尝试学习设计安全标志。

三、活动准备

1、贴着橡皮膏的玩具小熊。

2、每人一盆已切割成小块的图片。

3、图文传送器，图片四幅。

4、画纸、蜡笔。

5、课前已认识过一些标志。

四、活动过程

1、出示贴着橡皮膏的玩具小熊，引起幼儿的好奇。学习词：橡皮

膏。

2、通过玩拼图游戏，让幼儿找出小熊受伤的原因并说出来。

3、利用图文传送器出示图片，教师有表情地讲述故事，让幼儿理

解故事内容，记住故事中的角色，初步理解小熊在活动中没有保护好自

己所以受伤了，并学习词：接、撑、扶、抓。

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4、组织幼儿讨论：在日常生活中