6爱护环境和公共设施 教案 - 中学课件.docxVIP

才的短片中，小偷一听到警笛声就逃跑，说明他是知道以上这些法律法规的，他在知法犯法。其实，在我们身边，地方都是些什么场所呀？生：、、、、、、师：板书：公共场所二、引入新课，组织教学（一）、播放图片、明确见过哪些公共设施呢？指名回答。师；（播放课件，让学生了解更多的公共设施）２、小组讨论师：同学们刚才都管理处罚法》2006

才的短片中，小偷一听到警笛声就逃跑，说明他是知道以上这些法律法规的，他在知法犯法。其实，在我们身边，

地方都是些什么场所呀？生：、、、、、、师：板书：公共场所二、引入新课，组织教学（一）、播放图片、明确

见过哪些公共设施呢？指名回答。师；（播放课件，让学生了解更多的公共设施）２、小组讨论师：同学们刚才都

管理处罚法》2006年3月1日起实施行起，废止停用了。我相信我们英勇机智的执法部门的人员，一定会根据

一、学习目标

1、知识目标：知道在我们居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。

2、能力目标：知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。

3、情感、态度、价值观：明白爱护公共设施是每个公民应有的公德。

二、教学重点

让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公用设施。

不损坏公共设施，并能自觉地去爱护公用设施。

教学准备

1.搜集身边公共设施破坏的图片。

2.课件。

3.答题卡、笔。教学设计

一、激趣导入：

早就听说城关小学三年级二班的同学个个聪明、可爱，善于观察、勤于思考，尤其是在课堂上发言积极，课堂气氛活跃，可俗话说得好，

耳听为虚，眼见为实，很高兴今天有这么一个和你们一起合作的机会，我可以验证一下，同学们是不是像我听说得一样优秀。你们有信心吗？生：有。

师：声音这么宏亮看样子是信心十足呀，那我们开始吧！

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者警告。987年1月1日起施实根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条的有关规定有下列行为之一们小组讨论一下，完成老师题单的第一道题。３、汇报表演（三）、继续讨论，找出爱护方案１、营造氛围师：同警示标志的；盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。2006年3月1日起实施行。三、小结：师：同学们在

者警告。987年1月1日起施实根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条的有关规定有下列行为之一

们小组讨论一下，完成老师题单的第一道题。３、汇报表演（三）、继续讨论，找出爱护方案１、营造氛围师：同

警示标志的；盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。2006年3月1日起实施行。三、小结：师：同学们在

学们刚才的表演真的是太精彩了，大家知道了公共设施给我们的生活带来了方便，是我们人类的朋友，那我们应该

生：自由回答

师：啊！你们这些小宝贝呀，心气还真高呀！我相信到时候你们的爸爸妈妈一定不会让你们失望，他们一定会在百忙中抽时间满足你们的心愿。

师：那同学们，你们有没有发现，刚才大家说到的，想去的地方都是些什么场所呀？

生：、、、、、、

师：板书：公共场所

二、引入新课，组织教学

（一）、播放图片、明确概念、板书课题：

师：同学们说得非常好，像公园等那些人们可以自由出入的场所，我们把它叫做公共场所。你们还知道哪些公共场所呢？（播放课件，让学生对公共场所有更清晰的了解）。那做为少先队员，我们到了公共场所要怎么做呢？

生：自由发言

师：板书课题：《公共场所的文明》（二）、小组讨论、分析公共设施的作用。１、教师设疑师；同学们到了公共场所，把你吃过的小吃的袋子，往什么地方丢呢？

生：、、、、、、

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刚才看得很仔细。那同学们知道，它们怎么会变成这样吗？指名回答师：正是因为我们身边这些不爱惜公共设施的我们前面了解的公共设施的作用，大家小组合作，一起完成老师题单一的第三道题。生：分组讨论３、汇报结果４？生：、、、、、师：同学们说得不错，他偷了街道上的井盖，他犯法了，那我们现在来做个小公安，来分析一下像短片中的小偷这样，知法犯法，破坏公共设施的现象还有很多，下面请同学们认真看看这些图片。（播放课件，师：那你们知道，那些垃圾筒是由谁出钱摆放在那里的吗？为什么要在那里摆放垃圾筒呢？

刚才看得很仔细。那同学们知道，它们怎么会变成这样吗？指名回答师：正是因为我们身边这些不爱惜公共设施的

我们前面了解的公共设施的作用，大家小组合作，一起完成老师题单一的第三道题。生：分组讨论３、汇报结果４

？生：、、、、、师：同学们说得不错，他偷了街道上的井盖，他犯法了，那我们现在来做个小公安，来分析一下

像短片中的小偷这样，知法犯法，破坏公共设施的现象还有很多，下