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幼儿教育：________

幼儿园中班教案：动物的新家

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿园中班教案：动物的新家

活动目标：

1、结合不同动物的局部特征及其习性，尝试创造性地建造不同的

动物房屋。

2、体验共建动物新家，帮助小动物的快乐。

活动准备：动物图片若干、森林背景图、老虎的家、纸，勾线笔、

蜡笔。

活动过程：

一、参观动物新家

——观察、交流动物新家的特征森林里的动物朋友们准备造新房了，

有一个动物已经造好了房子，出示老虎新家的图片

●请你们猜猜这可能是哪个动物的新家呢？（老虎）你是怎么看出

来的？（房子上面有王字）

小结：老虎把自己头上的王字、斑纹变成了房子上的装饰，我们一

眼就能认出这是老虎的家了。

【设计意图：这一环节以情景导入，激发兴趣，通过出示老虎新家

的图片，幼儿观察猜测，了解到动物新家的某一部分是从动物身上的某

一特征演变而来的。】

二、给动物造新房——利用不同的动物局部特征及其习性，创造性

的设计不同动物的房屋出示各类动物的图片

过渡语：老虎有了自己的新家，其他的动物朋友们也要造新房，邀

请我们帮它们设计新家；

●你想帮哪位动物朋友设计新家，怎么设计呢？（幼儿思考并讨论）

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（幼儿说到的动物可以逐一出示动物图片，给幼儿一些借鉴）

小结：原来动物身上的花纹、身体的部位、喜欢吃的食物都可以成

为新家的设计，这样动物朋友不会搞错自己的家了，真特别的房子呀！

幼儿创造，教师巡回指导

1、观察幼儿能否根据不同动物的局部特征以及动物的习性进行设

计。

2、观察幼儿能否结合动物的局部特征创造性的装饰房屋。

【设计意图：这个环节，是活动的重点，讨论交流给哪个动物设计

房子，怎么设计，这些是建立在幼儿对于各类动物了解的基础上的；幼

儿再结合对于一些动物的局部特征及习性进行创造性的设计。】

三、动物的新家——分享交流、体验成功

●动物的新家造好了，猜猜看这些都是哪些动物的新家呢？为什

么？

小结：今天动物朋友们都住进了你们设计的新家了，它们的房子可

都不一样哦，新家漂亮又宽敞，住在里面可舒服啦！

【设计意图：通过交流分享，幼儿能够了解更多创造的好方法，成

功的体验更加深刻，同时强化其后续的创作愿望。】

幼儿园中班教案：卷筒小人

【活动目标】

1.学习用泥板立体造型表现出各种人脸的形状。

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2.运用捏贴、刻画等方法表现人物高兴或生气等脸部表情

3.能充分想象、大胆制作

【活动准备】

1.幼儿对人物的各种表情有一定的了解

2.陶泥、操作工具及综合材料人手一份

【活动过程】

1.师幼共同玩游戏：猜猜我的心情

(1)师：我们的脸上会表现出不同的心情，比如开心的时候会有高

兴的表情，生气的时候会有发怒的表情。现在请你们和自己的好朋友一

起玩玩“我的表情”，说说朋友的心情

(2)幼儿自由讲述

●让幼儿置身于游戏情境中，积极主动地讲述在做各种表情时脸部

五官的变化，既吸引了幼儿的注意力，又为下一环节做好铺垫

2.教师交代创作要求

师：请你们在卷筒上把各自好朋友的表情做出来。你准备怎么做呢?

3.教师示范制作方法

师：先把泥拍成泥板，再卷成一个卷筒，注意一定要把泥板的两条

边连接牢固，然后在卷筒上装饰自己喜欢的人物造型

4.幼儿制作，教师巡回指导

5.将幼儿作品布置成“我的朋友”场景，鼓励幼儿相互讲一讲自己

的作品

活动建议：

☆区角活动

①生活区：提供哈哈镜，让幼儿观察变形后的自己