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幼儿园小班教案《鲸》汇报人：2024-01-12

课程介绍与目标鲸的基本知识鲸与人类的关系幼儿园小班《鲸》课程实施计划幼儿园小班《鲸》课程评价标准总结回顾与拓展延伸

课程介绍与目标01

通过本课程，幼儿将了解海洋生物——鲸的基本特征和生活习性。了解海洋生物拓展视野培养环保意识帮助幼儿认识海洋世界的奥秘，激发探索自然的兴趣。引导幼儿关注海洋生态，树立保护海洋环境的意识。030201教案背景及目的

掌握鲸的基本特征、生活习性及与人类的关系。知识目标培养幼儿观察、描述和比较的能力，锻炼语言表达和动手能力。能力目标培养幼儿对海洋生物的喜爱之情，增强保护海洋环境的责任感。情感目标教学目标与要求

课程安排与时间课程时间本课程共安排2课时，每课时30分钟。课程内容第一课时介绍鲸的基本特征和生活习性；第二课时探讨鲸与人类的关系及保护意义。课程形式采用讲解、观察、讨论和手工制作等多种形式进行。

鲸的基本知识02

有齿的海洋巨兽，如抹香鲸、突吻鲸等，不同种类的齿鲸牙齿形态各异。齿鲸类以鲸须滤食的鲸类，如蓝鲸、座头鲸等，体型较大，无牙齿。须鲸类鲸是哺乳动物，用肺呼吸，需浮到水面来换气。它们具有特殊的呼吸器官——鼻孔，位于头顶部，方便在浮上水面时呼吸。特点鲸的分类与特点

鲸是群居动物，有复杂的社会结构和行为模式。它们通过声音、身体触碰等方式进行交流。生活习性鲸主要生活在海洋中，从寒冷的极地海域到温暖的热带海域都有分布。不同种类的鲸对栖息地的选择也有所不同。栖息地鲸的生活习性及栖息地

食物链位置鲸在海洋食物链中处于较高位置，以小鱼、虾、浮游生物等为食。同时，它们也是其他捕食者的猎物。生态作用鲸对海洋生态系统的平衡和稳定具有重要作用。它们的捕食和被捕食行为有助于维持生物多样性和生态平衡。此外，鲸的排泄物还为海洋中的其他生物提供了营养物质。鲸的食物链与生态作用

鲸与人类的关系03

艺术与文学鲸的形象经常出现在绘画、雕塑、音乐、电影等艺术作品中，同时也是文学创作的灵感来源。神话与传说在许多文化中，鲸被赋予了神秘和崇高的地位，成为神话和传说中的重要角色。象征意义鲸常被用作力量、智慧、长寿等积极属性的象征。鲸在历史文化中的地位

科学研究鲸的研究为生物学、生态学、海洋学等领域提供了宝贵的知识和见解。经济价值历史上，鲸的捕猎活动为人类提供了油脂、鲸须等原材料，但随着现代保护意识的增强，商业捕鲸已受到严格限制。生态平衡鲸作为海洋生态系统中的顶级捕食者，对维持生态平衡起着重要作用。鲸对人类的贡献与意义

捕鲸活动过去的捕鲸活动导致部分鲸类数量锐减，甚至濒临灭绝。海洋污染人类活动产生的污染物质对鲸及其生态环境造成了严重影响。保护措施国际社会已通过一系列公约和法规来保护鲸类，如禁止商业捕鲸、设立保护区、推动减少海洋污染等。人类对鲸的影响及保护措施

幼儿园小班《鲸》课程实施计划04

介绍鲸鱼的基本特征、生活习性、种类以及与人类的关系。教学内容通过讲解、图片展示、视频播放和互动游戏等多种方式进行教学。教学方法教学内容与方法

通过播放鲸鱼相关的短视频或展示图片，引起学生的兴趣。导入新课（5分钟）讲解鲸鱼的基本特征、生活习性、种类以及与人类的关系。知识讲解（15分钟）设计鲸鱼相关的互动游戏，让学生在游戏中加深对鲸鱼的了解。互动游戏（10分钟）回顾本节课所学内容，鼓励学生分享自己的学习心得。课程总结（5分钟）教学步骤与时间安排

教具准备鲸鱼模型、鲸鱼图片、教学PPT等。多媒体资源利用播放鲸鱼相关的视频、音频等多媒体资源，辅助学生进行学习。同时，可以利用多媒体资源进行互动游戏设计，增加课堂的趣味性。教具准备及多媒体资源利用

幼儿园小班《鲸》课程评价标准05

能够准确识别鲸鱼的种类和特点01通过图片、视频等多媒体教学资源，引导幼儿观察不同种类鲸鱼的外貌特征、生活习性等，并能够准确区分不同种类的鲸鱼。了解鲸鱼的生活环境和习性02通过讲解、动画等形式，向幼儿介绍鲸鱼的生活环境和习性，包括它们的食物、繁殖方式、迁徙路线等，使幼儿对鲸鱼有更深入的了解。掌握与鲸鱼相关的简单词汇和表达03通过词汇教学、情景对话等方式，教授幼儿与鲸鱼相关的简单词汇和表达，如“鲸鱼”、“海洋”、“呼吸”等，提高幼儿的词汇量和语言表达能力。知识掌握程度评价

通过引导幼儿观察鲸鱼的图片和视频，培养他们的观察力和描述能力，鼓励幼儿用自己的语言描述鲸鱼的外貌特征和行为习性。观察和描述能力通过手工制作、绘画等活动，让幼儿亲自动手制作与鲸鱼相关的手工作品或绘画作品，提高他们的动手实践能力和创造力。动手实践能力通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励幼儿与同伴合作学习和交流关于鲸鱼的知识，培养他们的合作意识和交流能力。合作与交流能力能力提升程度评价

对自然和动物的热爱通过介绍鲸鱼的生活习性和保护现状，引导幼儿树立保护自然和动物的意识