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学前教育实习报告范文六篇

学前教育实习报告篇1

一、实习的目的与要求

安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学

校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分

析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适

应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在

三个方面：

1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学

到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的

高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。

检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距

离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学

计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，

实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学

是远远不够的，必须从课堂走向实践。

3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况

与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知

识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从

校园走向社会的心理转型期。

二、基本情况

我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十

八日实习结束。我被分到高一（172）班进行实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本

情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课

节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。

2、班主任工作：组织一次主题为“络的利与弊”的班会；

组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、

了解情况十一人次。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，

使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为

一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方

式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课

后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课

——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。

直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第

一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也

没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的

心态是很不一样的。

教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远

远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。

上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一

些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有

所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语

言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训

练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化

碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解

度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。

由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。出乎我意料

的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解

度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师

请教此处该如何表达。

学前教育实习报告篇2

实习目的：作为学前教育专业的学习者，我于是____年__

月进行了一次在幼儿园的实习。我充分的利用了这几个月，进一

步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同

时也学会了怎幺当一名合格的幼儿教师。实习过程：在到了幼儿

园后，根据我的实际情况，园长把我安排在学前班.。

一是我和幼儿初步认识和接触的过程，和他们相处一定要把

自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的

角度考虑问题。例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减

少幼儿玩和睡的时间。2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏

形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和

个性品质都得到健康发展。3、尊重幼儿的自然发展，给以适当

的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。

二是教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中

具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特

殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，

而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授

和课本，一切