专题09圆 （1大易错点分析+26个易错点+易错题通关）-备战2024年中考数学考试易错题（江苏专用）（解析版）.docxVIP

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专题09圆

圆专题

易错点：

1.对圆的定义理解不清：学生可能会混淆圆的定义，认为所有的曲线都是圆，或者认为圆只能由圆心和一个点确定。实际上，圆是由一个固定点（圆心）和所有到该点距离相等的点组成的集合。

2.对圆的性质理解不透彻：例如，学生可能不理解为什么圆的周长和面积与半径有关，或者为什么直径是圆内最长的弦。

3.对圆的对称性和旋转性理解不足：学生可能无法正确理解和应用圆的对称性和旋转性，这会影响他们解决与圆相关的问题。

4.计算错误：在进行圆的周长、面积、圆弧长度等计算时，学生可能会出现计算错误。这可能是由于对公式理解不清，或者计算技能不熟练导致的。

5.忽视单位：在进行圆的计算时，学生可能会忽视单位的问题，导致计算结果错误。例如，他们可能会将半径的单位误认为是厘米，而实际上应该是米或毫米。

6.对圆与其他几何图形的关系理解不清：例如，学生可能无法理解为什么圆与直线、其他圆、三角形等几何图形之间的关系会影响圆的性质。

7.对圆心角与弧长的关系理解不足：学生可能会混淆圆心角与弧长的关系，无法正确地将它们联系起来。实际上，弧长与圆心角之间的关系是通过圆的半径来建立的，弧长等于圆心角（以弧度为单位）与半径的乘积。

8.对圆的切线理解不清：切线是与圆只有一个交点的直线。学生可能会对切线的性质感到困惑，例如切线与半径垂直、切线长定理等。

9.对圆的内接和外接多边形理解不足：在学习多边形与圆的关系时，学生可能会对内接多边形和外接多边形的概念感到混淆，无法正确理解它们的性质。

10.忽视图形的动态变化：在处理与圆相关的动态问题时，如滚动圆、旋转圆等，学生可能会忽视图形的动态变化，导致解题错误。

易错点1：圆中的平行弦

例：⊙O的半径是10，弦，，则弦与的距离是（????）

A．2 B．14 C．2或14 D．7或1

【答案】C

【分析】本题考查了垂径定理的应用．作于E，于F，由垂径定理得，由于，易得E、O、F三点共线，在和中，利用勾股定理分别计算出与，然后讨论：当圆心O在弦与之间时，与的距离；当圆心O在弦与的外部时，与的距离．

【详解】解：如图，作于E，于F，连，

则，

∵，

∴E、O、F三点共线，

在中，，

在中，，

当圆心O在弦与之间时，与的距离；

当圆心O在弦与的外部时，与的距离．

所以与的距离是14或2．

故选：C．

变式1：在圆中两条平行弦的长分别6和8，若圆的半径为5，则两条平行弦间的距离为．

【答案】或/7或1

【分析】如图，，，过点作于，交于点，连，根据垂径定理得，由于，，则，根据垂径定理得，然后利用勾股定理可计算出，再进行讨论即可求解．

【详解】解：如图，，，

过点作于，交于点，连，

∴，

∵，，

∴，

∴，

在中，

，

同理可得，

当圆心在与之间时，与的距离；

当圆心不在与之间时，与的距离．

故答案为7或1．

【点睛】本题考查了垂径定理，勾股定理，掌握垂径定理是解题的关键．

变式2：如图，在⊙O中，AB是⊙O的直径，AC＝AD，AB交CD于E，直径CM交AD于N，连接DM．

(1)求证：ABDM；

(2)若OE＝4，ON＝2，求⊙O的半径．

【答案】(1)见解析

(2)

【分析】（1）根据垂径定理得到，根据圆周角定理得到，根据平行线的判定定理即可得到结论；

（2）根据等腰三角形的性质得到，根据三角形的中位线定理得到，根据相似三角形的性质即可得到结论．

【详解】（1）证明：∵，

∴，

∵AB是⊙O的直径，

∴，

∵CM是⊙O的直径，

∴，

∴；

（2）∵，

∴，

∵，

∴，

∵，

∴，

∴，

∴，

∴，

故⊙O的半径为．

【点睛】本题考查了圆周角定理，平行线的判定，垂径定理，相似三角形的判定和性质，熟练掌握圆周角定理是解题的关键．

易错点2：垂径定理

例：如图，为的直径，弦交于点，，，，则（????）

A． B． C．2 D．1

【答案】D

【分析】

本题主要考查了垂径定理，圆周角定理，解直角三角形．根据垂径定理的推论可得，再由圆周角定理可得，根据锐角三角函数可得，即可求解．

【详解】解：∵，

∴，

∵为的直径，

∴，

∵，，

∴，

∵为的直径，

∴，

∴，

∴，

∴．

故选：D

变式1：如图，为的弦，C为上一点，于点D．若，，则．

【答案】

【分析】本题考查了垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧．也考查了解直角三角形．先利用垂径定理得到，再利用勾股定理计算出，然后根据余弦的定义求解．

【详解】解：∵，，

∴，

在中，，

∴OD＝，

∴．

故答案为：．

变式2：如图，正方形内接于，点为的中点，连接交于点，延长交于点，连接．