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8《匆匆》公开课一等奖创新教学设计

教学设计

课题匆匆

课型新授课□√章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

教学设计

教学内容分析提示：分析本课时教学内容在单元中的位置，核心内容对发展学生核心素养的功能价值分析，蕴含的正确价值观念，已学内容与本课内容的关联。可用结构图示呈现

作为习作单元的首篇精读课文，阅读重点要放在学习直接抒情的写作方法上。本文的1、4自然段，在表达情感的方法上有很大的相似之处，都是通过一连串的问句，流露出作者对时间一去不复返的感慨。2、3段，从不同

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