幼儿园小班教案《穿项链》含反思.pptxVIP

幼儿园小班教案《穿项链》含反思汇报人：2024-01-12

课程介绍与目标教学过程实施学员作品展示与评价教学过程中存在问题分析家长参与环节设计课程延伸与拓展

课程介绍与目标01

背景本次课程是在幼儿园小班进行的一次手工制作活动，主题为“穿项链”。通过此次活动，旨在培养孩子们的动手能力、观察能力和创造力，同时让他们感受到制作手工艺品的乐趣和成就感。目的通过引导孩子们使用彩色珠子、线等材料，学习穿项链的基本方法和技巧，培养孩子们的耐心和专注力，提高他们的手眼协调能力和审美水平。教案背景及目的

让孩子们了解项链的基本构造和穿法，认识不同颜色和形状的珠子。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的动手能力、观察能力和创造力，提高他们的手眼协调能力和审美水平。让孩子们感受到制作手工艺品的乐趣和成就感，培养他们的自信心和自主意识。030201教学目标与要求

教具准备准备多种颜色和形状的珠子，供孩子们选择和搭配。选择适合孩子们使用的柔软细线，长度适中，易于打结。准备安全剪刀，供孩子们在需要时剪断线头。准备一条已经穿好的示范项链，供孩子们参考和学习。彩色珠子线剪刀示范项链

教学过程实施02

通过展示美丽的项链图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。导入话题询问幼儿项链的用途和穿戴场合，引导幼儿思考项链的装饰性和审美价值。激发思考引导部分

向幼儿展示制作项链所需的材料，包括彩色珠子、线绳、扣环等，并讲解每种材料的作用和选择方法。详细讲解并示范制作项链的步骤，包括穿珠、打结、固定扣环等，确保幼儿能够清晰理解并掌握每个步骤的操作方法。讲解与示范制作步骤材料介绍

学员操作实践分组实践将幼儿分成小组，每组提供一份材料，让幼儿在小组内互相协作，共同完成项链的制作。教师指导在幼儿实践过程中，教师巡回指导，及时纠正幼儿操作中的错误，鼓励幼儿发挥创意，制作出独具特色的项链。作品展示完成制作后，让每个小组展示自己的作品，并鼓励幼儿互相欣赏、评价和交流制作经验。

学员作品展示与评价03

幼儿们将制作好的项链穿戴在身上，向大家展示自己的成果。穿戴作品将幼儿们制作项链的过程和成品拍摄下来，制作成照片墙进行展示。照片墙通过拍摄视频的方式，记录幼儿们制作和穿戴项链的全过程，以便后续回顾和评价。视频记录作品展示

评价幼儿们在制作项链过程中发挥的创意和想象力，是否能够将不同材料巧妙地组合在一起。创意性评价幼儿们制作的项链在色彩搭配、造型设计等方面的美观程度。美观度评价幼儿们制作的项链在穿戴时的舒适度和实用性，是否易于佩戴和脱下。实用性评价幼儿们在制作过程中的合作能力和团队精神，是否能够互相帮助、共同完成任务。合作能力评价标准及方法

用彩色珠子和细绳制作的项链，色彩鲜艳、造型独特，充满了童趣和创意。作品一将贝壳和海星巧妙地组合在一起，制作出海洋风格的项链，展现了幼儿对大自然的热爱和向往。作品二运用废旧材料制作的环保项链，既美观又实用，体现了幼儿的环保意识和创新能力。作品三优秀作品欣赏

教学过程中存在问题分析04

精细动作发展不完善小班幼儿精细动作发展尚未成熟，控制手指进行穿线等精细操作较为困难。注意力不集中幼儿注意力易分散，难以持续专注于穿项链任务。手眼协调能力不足幼儿手眼协调能力有限，穿珠子时容易出现偏差。学员操作困难及原因

03提升注意力集中能力创设有趣的教学情境，采用多样化的教学方法，吸引幼儿注意力，延长其专注时间。01增加手眼协调训练通过游戏、练习等方式提高幼儿手眼协调能力，例如进行穿珠、搭积木等活动。02促进精细动作发展鼓励幼儿多进行手指操、描画等精细动作训练，提高手指灵活性和控制能力。针对性解决方案探讨

123充分了解幼儿年龄特点和认知水平，合理设计教学方案，确保教学内容适合幼儿发展需要。加强教学准备学习掌握更多有效的教学方法和技巧，如情境创设、游戏化教学等，以激发幼儿学习兴趣和积极性。提高教学技能及时了解幼儿在家庭中的表现和进步情况，与家长共同探讨教育策略和方法，促进家园共育。加强与家长的沟通合作教师自身反思与提高

家长参与环节设计05

活动流程邀请家长进入课堂，观摩教师引导孩子进行《穿项链》活动的全过程。活动目标让家长了解孩子在幼儿园中的学习方式和活动安排，促进家园合作。注意事项提前通知家长活动时间、地点和目的，确保家长能够积极配合和参与。家长观摩课堂活动安排

通过家长的参与，让孩子在家庭中得到延续性的学习指导，巩固所学技能。活动目标教师向家长演示如何引导孩子完成《穿项链》作品，家长在家庭中协助孩子进行实践操作。活动流程鼓励家长根据孩子的兴趣和实际情况，灵活调整指导方式和进度。注意事项家长协助孩子完成作品指导

活动目标让家长分享孩子在成长过程中的进步和变化，增进亲子之间的感情交流。活动流程组织家长座谈会，邀请家长分享孩子在完成《穿项链》等作品过程中的成长经历和感受。注意