11古诗二首公开课一等奖创新教学设计(2课时).docxVIP

11古诗二首公开课一等奖创新教学设计(2课时).docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

11古诗二首公开课一等奖创新教学设计(2课时)

《古诗二首》教案

教学目标

1.学生将熟练掌握“首、踪等12个新字的读写技巧，挥洒自如地书写“首、无”等7个生字，为汉字世界再添一笔浓墨重彩。

2.学生将巧妙运用生活实际情境、图文结合等多重手段，深入领会“踪迹、采、藏等词汇的精髓，逐步揭示古诗的深刻内涵。

3.学生将以优雅流畅的语调朗读并背诵古诗，借助图文结合的方式，感受夏天的韵味，进一步点燃对古诗学习的热情与向往。

教学重点

朗读和背诵古诗时，需要有节奏感。

教学难点

图与文交相辉映，让你在细微之处感受古诗的韵味。

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >