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汕头大学工学院
三级项目报告
课程名基本电路理论
（EEG1001A）
称：
1
项目类□、发现式学习
别：2
□、问题式学习
3
□、探究式学习（请在相应项目前打“√”）
1
团队类□、卓越团队
2
别：□、杰出团队（请在相应项目前打“√”，并添上团队
号）
题目名称：指导教师:
系别：电子工程系
姓名学号团队成绩个人成绩自评成绩互评成绩项目成绩主要分工
角色
40%50%
（）（）10%）（0%）（百分制）或贡
献）
团队长
组长1
越
团
组员1
队
组员2
组员3
组员4
组长2
杰
出
组员1
团
队组员2
组员3
组员4
完成时间：年月日至月日
评阅人：
目录
团队合作完成任务（40%）
1.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
1.1
1.2
2.
、个人总结、反思（）及自评（）队员：姓名、学号
50%10%1
1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
1.1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
1.2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
2.队员1个人自评量规表及成绩
队员：姓名、学号
2
1.1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
1.2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
队员个人自评量规表及成绩队员：姓名、学号
2.23
1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
1.1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
1.2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
2.队员3个人自评量规表及成绩
三、团队同辈学习主要照片
附件1发现式学习任务书
附件2自评量规表
附件3问卷调查表(无记名问卷调查表，单独提交)
附件4项目学习分工表
附件5会议记录表
附件1.任务书
项目类别123
√、发现式学习□、问题式学习□、探究式学习
项目名称发现式学习—根据情境，发现电路某一定理时间安排：以教学进度表为准
预期学习结果：(中心目的：以简驭繁，解决工程实践问题)★通过发现式学习，探索、归纳、概括出电路某一定理，从而
体验科学探究的基本过程，初步了
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