苏教版小学数学五年级下册教学计划（通用8篇）.pdfVIP

小学数学五年级下册教学计划

苏教版小学数学五年级下册教学计划（通用8篇）

时光在流逝，从不停歇，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，

现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。好的教

学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的苏教版小学数

学五年级下册教学计划（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大

家。

小学数学五年级下册教学计划篇1

班级情况分析

通过一个学期的教学，大部分学生对数学学习的积极性比较高，

基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。从课堂表现来看，

大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自

学、表达、操作、与人合作等能力。但一小部分思维不够敏捷、接受

能力有明显障碍的学生，应该给与更多的关注，在教学中，要想尽办

法通过创设愉快的情境，努力激发他们的学习热情，并逐步引导他们

体会到成功的乐趣。

本册教材分析

本册教材共编排了十一个单元的教学内容。在“数与代数”领域

有：方程、公倍数和公因数、认识分数、分数的基本性质、分数加法

和减法。在“空间与图形”领域有：确定位置、圆。在“统计与概率”

领域有：复式折线统计图。还有就是找规律和解决实际问题。联系上

述四个领域的教学内容编排4次实践活动，教学一些基本的数学思想

和方法。教材考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学

习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例

题、“试一试”“练一练”、练习、整理与练习等栏目与板块。例题

教学重要的数学概念、数学方法和数学思想，“试一试”安排在各道

例题之后，在简单的情境中再现或应用例题中的知识，起消化知识的

作用。“整理与练习”在回忆中突出基础知识，在整理中建立认知结

构，在练习中灵活应用知识，在探索与实践中培养解决实际问题的能

力，在自我评价中反思学习过程与收获。

教学重点、难点：

1、使学生正确理解一些知识的形成，牢固掌握公式和方法。

2、能综合运用所学的知识解决实际问题。

3、教学中更好地培养学生比较合理的、灵活的计算能力，发展学

生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实

际问题的能力。

本学期教学目标

知识与技能方面：

1、了解方程和等式的关系，初步理解方程的意义，用方程解决一

步计算的实际问题。

2、理解两个数的公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数的关

系，会求10以内两个自然数的最小公倍数和100以内两个数的最大公

因数。

3、进一步理解分数的意义，认识真分数和假分数，理解分数与除

法的关系，进行分数与分数、分数与小数间的互化和大小比较。

4、理解分数的基本性质，知道约分和通分的含义，灵活运用比较

大小和异分母分数加减法。

5、探索和发现简单覆盖现象中的一些规律。

6、知道“行”与“列”的含义，用数对表示，能借助数对描述简

单的行走路线以及简单的图形变化过程。

7、认识圆及其特征，掌握圆的周长和面积公式，解决有关实际问

题，初步掌握计算简单组合图形面积的思考方法。

8、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程。

情感与态度方面：

1、使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的

价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。

2、形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生

的相互合作能力和人际交往能力。

3、引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天

的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，

并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。

4、创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体

会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。

教学措施

（1）认真钻研教材，努力实践“互动课堂学程导航”教学模式，

培养学生自主学习。

（2）激发学习兴趣，放手让学生主动探索，以基础知识切入口，

培养学生的多种能力。

（3）注重学习习惯的培养，为学生的终生学习奠定基础。

（4）切实做好“培优补偿”教育工作，特别关注后进生和优秀生，

注意培养学生的自信心使每位学生在原有基础上都有进步。

（5）教学中要注意知识面的