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琼中中学历史组学教案不比智力比努力不比起点比进步

琼中中学历史组学教案

七年级下册历史学科准印份包科领导签名：

第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》学教案

主备人：姜燕课型：新课审核：历史备课组集体备课时间：

备课组长签字：班级：第学习小组姓名：分数

〖学习目标〗1、通过本课的学习，掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。

2、通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权；元朝统一全国，疆域幅员辽阔；行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进了民族的融合；社会经济继续发展；中外交往频繁

【学习重点】蒙古族的兴起和元朝的建立、行省制度及民族融合

【学习难点】行省制度

〖导入新课〗：提到蒙古族你首先想到的是什么？（大草原、羊群、蒙古包……）这个骑在马背上的民族从12世纪时开始不断征战，最终完成了全国的统一，建立起强大的元朝。他们是如何兴起、壮大并统一全国的呢？

一、“一代天骄”统一蒙古

蒙古族生活在北方__________上，________统一蒙古。_______年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称__________，建立蒙古国。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。

二、忽必烈建立元朝

1、元朝建立：_______年__________建立元朝，次年定都于_________即今__________。

2、南宋灭亡：年，被元朝灭亡。

3.元世祖的政绩：

（1）农业方面：a、重视发展，多次下令禁止蒙古贵族

做牧场。b、治理，推广的种植，北方农业得到恢复和发展。

（2）运输方面：a、令人开凿河和河，粮船可以从直通到；b、开辟了规模空前的，粮食运输逐步以为主。

（3）元朝商业：元朝商业繁荣，既是政治中心，又是闻名世界的。

（4）对外交往：意大利旅行家，在时来华，他的《》描述了大都的繁华景象。

（5）行省制度的建立：

a、目的：。

b、措施：元世祖在中央设，地方设，简称“行省”。

我国的设立，始于。

（6）对边疆的管辖：元政府加强对的管辖，成为元朝正式的行政区；还加强对的管辖。

三、民族融合的发展

（1）、元朝时，许多来到边疆，为那里的开发作出了贡献。

（2）、包括，大量迁入，同等杂居相处。

（3）、原先进入的、等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别。

（4）、以来，不少定居中国的人、人，信仰，他们同、、等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成了一个新的民族——。

（5）、意义：元朝境内大规模的，促进了

四、【课堂检测】

1、西藏正式成为我国的一个行政区是在（）

A．唐代