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教学内容
1、障碍跑
2、游戏：动物王国运动会
执教者：
教学
目标
1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。
2、技能目标：通过教学80%?90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“跳”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。
3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。
教学重难
点
教学重点:灵巧、协调地跨、钻、跳、绕过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法
教学难点:能灵活运用跨、钻、跳、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准、速度快。
过程
内容
学生活动
教师活动
组织队形与要求
时间
强度
情
境
导
入
阶
段
一、常规教学
1、师生问好
2、提出本课要求
二、准备活动
1、引入故事情境
2、动物模仿练习
1、学生站成四列横队
2、跟老师一起做动
物模仿活动：兔子
跳、青蛙跳、
小熊走、袋鼠跳、
老鹰飞等
1、教师用语言导入本课教学内容
1、教师情景导入，语言引导，带领学生一起进行模仿练习
学生站四列横队
OOOOC
ay.jyi
OOOOOOQ6
要求：
1、活而不乱
2、精力集中，认真
听、看；
3、教导有方、模仿
形象
4、模仿时注意安全
1
5
小
过程
内容
学生活动
教师活动
组织队形与要求
时间
强度
情
境
1、跨（小溪）
1、小组长带领组员
到指定场地进行自
1、创设情景，让“小动物”循环练习本领，
组织练习
：分小组同时
O
展
2、钻（山洞）
由练习单项练
2、教师巡视并引导评议
跨
钻
跳
绕
开
习
自主、合作学习：团
20
中
阶
段
3、跳（土堆）
4、绕（树林）
2、小组逐一请生展
示一一他生点评一
一师评
结协作，积极参与；互相评价，提示改进
要求：1、积极练习，积极评价，注意安全
2、小组长负责本组纪律
游戏：
1、学生既是参与者，又是评价者。
1、教师创设情景引出比赛；
组织
:分小组进行
情
境
《动物王国运动会》
2、了解比赛的方法及规则；
2、强调比赛方法及规则；
拓
展
阶
段
3、积极参与比赛、灵活运用技术、团结合作竞争。
3、组织比赛并为学生加油
4、延伸部分：语言引导
规则：1、依次过障碍，回到位置轻拍第二个同学的手；2、每位同学都要绕过路标。
10
大
情境舒缓阶段
1、情景结束：放烟花
2、归纳评价
3、宣布下课
4、收拾器材
1、学生听口令做放烟花动作。
2、自评、互评、小组评相结合。
1、教师创设情景引出活动内容：
2、引导学生小结评价；
3、归纳评价。
组织：四列横队
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.
要求：
1、动作柔和、舒展、行;
2、身心放松；
3、归纳评价以发现优点为主
4
小
器材
4付跨栏，8块小体操垫，8个标志杆
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