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14小马过河 公开课一等奖创新教学设计（表格式）_2.docxVIP

14小马过河 公开课一等奖创新教学设计（表格式）_2.docx

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    14小马过河公开课一等奖创新教学设计（表格式）

    教学设计

    学科小学语文年级二年级教学形式

    课题名称《小马过河》（第2课时）

    学情分析《小马过河》是一篇经典的童话故事，情节生动有趣，承载重要道理。二年级的学生对童话故事有了一定的了解，也充满对其着浓厚的兴趣，有利于教学的展开。但是这篇课文篇幅较长，寓意较为深刻，低年级的孩子识字量、阅读能力、思维能力毕竟有限，所以在学习理解的过程中存在一定困难，需要教师循循善诱，逐步点拨，才能有效突破难点。本单元的课文都与思维有关，学生已经学习了两篇课文，思维能力已有了提升，思维角度也拓宽了不少，这有助于

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