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人教版语文三年级下册课本第四单元口语交际

【教学目标】

2、学到更多的本领或掌握更多的窍门，培养学生能按一定顺序

说清事情的表达能力。

【课前准备】

道具、作品、各种材料等。

【教学过程】

一、课题导入

同学们读《绝招》时，我就想，你们准也有自己的绝招，有自己

拿手的本领，今天，我们也来交流一下，你有什么绝招，是怎样练

出来的。不过，虽然我们说绝招，可比的是谁说得最清楚，看谁最

会和别人交流，比谁的本领最拿手。首先我们先来弄清楚下面几个

问题：

1、教你学一“招”指的是什么?(指的是“拿手的本领”或“小

窍门”);

2、谁来教?(我们每个人来教，也就是同学间互相教);

大家回答的不错，弄清楚以后我们来看看书上对我们有什么要求?

二、明确要求，做好交流准备

1、读“口语交际”提示，明确说和听的要求：

⑴说要有顺序，“先说说……再……”，听要随时发问。

⑵要评出谁的本领最拿手，谁说得最清楚。

2、自己按要求准备。

三、组织交流

1、指名说说各有什么本领或绝招。让学生展示自己的绝招──

小制作、小发明、小创造，或者亮出自己的技巧本领、小窍门。

2、小组交流，评出本领最拿手的