班主任质量分析1 - 教学研究.docx

帮助他们分析原因，并制定一些小措施来提高他们的成绩。班级管理层面2(完整)班主任质量分析(1）加强纪课堂效率。（4）根据成绩认真分好学习小组

帮助他们分析原因，并制定一些小措施来提高他们的成绩。班级管理层面2(完整)班主任质量分析(1）加强纪

课堂效率。（4）根据成绩认真分好学习小组,充分发挥小组在学习中的作用。（5)正确对待后进生和中等生，

0分以上2人,80分以上6人，80分以下有18人，与其他班相比，低分太多,高分有点少。政治：总平均分

，高分太少，五十几分太多。地理:总平均分是70。8分，最高分于凡祖94分，80分以上有8人，70分以

班主任月考质量分析

6。3班于爱妮

一、成绩分析

1、班级综合成绩:

全班31人，参加考试人数31人。班级总体来看，成绩差距很大，本次考试600分以上8

人，500分以上共19人，400分以上共28人，400分以下3人.2、学科成绩分析：语文：总平均分是87.9分，最高分姜豪宁103分，100分以上3人，90分以上15人，80

分以上8人，80分以下有5人，与其他班相比,成绩差距很大,差生太多，占了三分之一。

数学：总平均分是87.8分，在级部排名第二，最高分李雪玲117分，100分以上12人，90分以上5人，80分以上4人，70分以上6人，70分以下4人，与其他班相比，没有高分,而低分也比较少。

英语：总平均分是71.9分，在级部排名第4，最高分李雪玲110分,100分以上5人，90分以上2人,80分以上6人，80分以下有18人，与其他班相比，低分太多,高分有点少。

政治：总平均分是72.8分,最高分肖玉娇88分，80分以上有11人，70分以上有8人，60分以上有7人，60分以下有5人，与其他班级相比,低分太多，没有高分。

历史：总平均分是67。83分，最高分李雪玲94分，90分以上有3人,80分以上有8人，70分以上有6人，60分以上有5人，60分以下有11人，与其他班级相比，高分太少，五十几分太多。

地理:总平均分是70。8分，最高分于凡祖94分，80分以上有8人，70分以上有8人，60

分以下有7人,与其他班级相比，没有高分，五十几分居多，低分很多。生物:总平均分是60.1分，在级部排名第六，最高分李雪玲86分，80分以上有3人，70

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度。(2）及时改正学生的一些错误，改正他们的一些不良习惯,例如上课东张西望，爱玩东西。（3）结合班级课堂效率。（4）根据成绩认真分好学习小组,充分发挥小组在学习中的作用。（5)正确对待后进生和中等生，，高分太少，五十几分太多。地理:总平均分是70。8分，最高分于凡祖94分，80分以上有8人，70分以生学习方面，有一部分学生仍然学习态度不端正，所学的知识很浮躁，这就导致了他们所学知识不扎实；部分学生(完整)

度。(2）及时改正学生的一些错误，改正他们的一些不良习惯,例如上课东张西望，爱玩东西。（3）结合班级

课堂效率。（4）根据成绩认真分好学习小组,充分发挥小组在学习中的作用。（5)正确对待后进生和中等生，

，高分太少，五十几分太多。地理:总平均分是70。8分，最高分于凡祖94分，80分以上有8人，70分以

生学习方面，有一部分学生仍然学习态度不端正，所学的知识很浮躁，这就导致了他们所学知识不扎实；部分学生

二、原因分析

1、管理班级方面

在管理班级方面，我没有做好，班主任工作没有做到位，有一部分学生仍然没有管理好,也没有帮助其他老师管理好课堂，与其他老师的交流缺乏.

2、学生学习方面

在学生学习方面，有一部分学生仍然学习态度不端正，所学的知识很浮躁，这就导致了他们所学知识不扎实；部分学生本来基础就差,到了六年级，学习节奏快，所学科目多，使得相当一部分学生感到很吃力；部分学生的学习动力、吃苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高；平时学生所做的各科练习比较少，尤其是一些拓展题的训练严重不足.

3、教师上课纪律方面

在教师上课纪律方面,仍有一部分学生喜欢玩笔、尺，上课容易走神,有几个同学上课时还捣乱纪律，这就导致了其他学生上课质量.还有一部分原因是我没有及时纠正