沪科版贵州版六年级下册第12课《活动三、老建筑的去和留》课件.pptVIP

新知讲解撰写论词写一写一辩辩词老建筑能够反映一个城市、一个民族乃至一个国家的历史、文化，因此我们认为应该保留老建筑，并尽可能地保护好老建筑。新知讲解撰写论词写一写二辩辩词老建筑是城市历史文化的载体，它们见证了城市的成长与变迁，承载着深厚的文化底蕴。每一座老建筑都是一部历史书，它们向我们诉说着过去的故事，让我们能够更好地理解和感受城市的脉络和灵魂。新知讲解撰写论词写一写三辩辩词老建筑在城市发展中扮演着不可或缺的角色。它们不仅是城市风貌的重要组成部分，更是城市特色的体现。如果我们的城市只有千篇一律的高楼大厦，那将是一个多么单调乏味的地方。老建筑的存在，让我们的城市更加丰富多彩，充满了历史的气息和人文的温度。新知讲解撰写论词写一写四辩辩词老建筑的保护和修复也可以为城市带来新的经济增长点。通过合理的改造和利用，老建筑可以转化为具有独特魅力的商业空间、文化空间或艺术空间，吸引更多的投资和人流，推动城市的经济发展。新知讲解模拟辩论拟一拟我们4人分成两组，进行了模拟辩论。发现的问题：陈述辩词不够流畅。陈述辩词过于冗长，不够精炼。对发言词进行的修改：改善陈述辩词的表述逻辑。对一些不必要的辩词进行删减。新知讲解模拟辩论拟一拟我们4人分成两组，进行了模拟辩论。还需要查找的资料：城市老建筑的数量。城市老建筑的数量所带来的经济价值。总结的辩论技巧：攻击对方立论中存在的要害问题。针对论题进行精准的论述，切忌偏题。新知讲解展开辩论辩一辩辩手们唇枪舌剑，将辩论推向一个又一个高潮。认真记录对方发言中出现的问题和错误，才能进行有力的反驳。新知讲解技术要点学习单通过这次活动，我们对辩论的规则和技巧有了进一步的了解：评一评陈述观点时，应摆事实、讲道理，多举一些例子更有说服力。陈述观点时，要保持语言逻辑的清晰，不要被反方的辩词影响自己的发言。新知讲解技术要点学习单通过辩论，我老建筑的去留问题有以下看法:评一评1.老建筑的去与留都分别有利有弊，主要是看如何对待与发挥老建筑的价值；2.老建筑同样属于一个城市的财富，良好的加以利用能带来丰厚的人文价值与经济价值。新知讲解技术要点学习单在整个活动中，我们小组的表现怎么样?根据小组成员的表现涂星星。涂一涂能认真学习辩论会的程序和规则，明确各辩手的职责。能根据小组成员的特长和优势，进行恰当的分工。能细致分析辩题，为本方立论充分收集论据。能事先对对方可能提出的论点、论据进行分析，并思考如何进行应对或反驳。辩手语言流畅，反应敏捷。知识拓展保护老建筑的意义老建筑是历史的见证，它们承载着丰富的文化内涵。每一座老建筑都是一段历史的缩影，通过它们，我们可以了解到过去的生活方式、建筑风格和文化背景。比如，古代的宫殿让我们感受到皇家的庄严与富丽堂皇，古老的民居则让我们了解到当地人民的生活方式和民俗习惯。保留老建筑，就是保留历史记忆，让人们能够更好地认识和传承自己的文化。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第12课老建筑的去和留内容总览学习目标01新知导入02跟我来03学习单04课堂总结05课后作业06目录08星星榜07板书设计学习目标价值体认：认识到老建筑作为历史文化遗产的重要性，理解保护老建筑对于传承历史文化、弘扬民族精神的价值。责任担当：通过参与辩论，学习如何以理性、负责的态度表达个人观点和立场，积极为老建筑的保护与利用出谋划策。问题解决：培养分析问题和解决问题的能力，学会从多角度思考老建筑去留问题的利弊得失。创意物化：激发创新思维和创造力，提出具有创新性和可行性的老建筑保护与利用方案。将创意转化为具体行动，如设计老建筑改造方案、制作宣传海报等，提升实践能力和动手能力。新知导入新知导入随着社会的进步，城市里现代化的高楼大厦随处可见，而一些年代久远的老建筑则相形见绌。老建筑的去留问题便成为人们争论的话题之一。和感兴趣的同学一起，4人一组，分别组成正反两方，进行一次小小辩论赛，可以邀请老师或其他同学担任评委。新知讲解成立辩论小组收一收1、我们小组代表正方，组员有，我们的观点是应该保留并保护好老建筑。01