第二章 粒子的模型与符号【速记清单】（解析版）-2023-2024学年八年级科学下册单元速记·巧练（浙教版）.docxVIP

第二章粒子的模型与符号

知识点一：模型

1．科学研究中，常常用模型来表达一个研究对象的某些特征信息，如用地球仪来表示地球的全貌和运动状态；用细胞模式图展示不同生物细胞的基本结构；借助眼球模型，认识和研究眼球的基本结构和功能。

2．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。

3．科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这是一个建模的过程，这样的方法就是模型方法。

4．由水的状态模型可知：

水分子模型:

(1)水在状态变化中没有变成其他物质，构成水这种物质的水分子没有变成其他分子。水的物态变化实质上是一种物理变化。【

(2)在液态水变成气态水的过程中，构成水的水分子之间距离发生了变化。一般情况下，固态物质分子间距离小于液态物质分子间距离小于气态物质分子间距离。

知识点二：符号

①能简单明了地表示事物。

②可以避免由于事物外形不同而引起的混乱。

③可以避免由于表达事物的文字语言不同而引起的混乱。

1．符号是指有一定意义的图形、文字等，如数学运算符号、电路元件符号等。符号来源于规定或者约定俗成，其形式简单，种类繁多，用途广泛，具有很强的实用性。

2．用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。2-1-c-n-j-y

模型与符号的比较

符号

模型

表示方法

字母数字等

较简单

物体、图、表、表达式等

相对复杂

作用

使事物简单化

更好认识和理解事物

具体、直观

例子

Kg、H2O

地球仪、细胞模式图、公式

关系

模型中可能含有符号

用模型方法分别表示水汽化与水电解的过程

3．常见的符号

(1)已学过的单位符号，如kg(千克)、m(米)、N(牛顿)、Pa(帕斯卡)、A(安培)等

(2)已学过的科学符号，如v(速度)、ρ(密度)、F(力)等。

(3)仪器符号，如电流表的符号、电压表的符号等。

(4)交通符号，如限重符号、转向符号等。

知识点三：构成物质的粒子模型

1．现在已知的原子有几百种。不同种类和不同数量的原子就能构成不同的分子。构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子

2．分子在化学变化中是可分的，而原子是不可分的。在电解水时，水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质。可见，在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子

3．物质通常是由分子构成的，但也有些物质是直接由原子构成的，如金属铝由铝原子构成，石墨由碳原子构成。www-2-1-cnjy-com

在电解水的反应中：

发生了变化：物质种类，分子种类，分子数目；

没有变化：原子种类，原子数目

不同种类和不同数量的原子就能构成不同的分子，构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。构成分子的原子数量不一定相同。同样的几种原子可以构成不同的分子。不同的分子能构成不同的物质。

知识点四：粒子的大小与质量

分子和原子的质量和体积都很小。原子半径一般在10－10米数量级，如碳原子的半径为0.6×10－10米。一个碳原子的质量约为1.993×10－26千克。不同种类的分子和原子，质量是不同的

1．原子不一定比分子小。分子与构成该分子的原子相比，分子比原子大，如氧分子一定比氧原子大；但不同种类的分子与原子相比，则分子有可能比原子小，如氧分子就比汞原子小。

2．分子与原子的比较

分子

原子

本质区别

在化学变化中，分子可以再分

在化学变化中，原子不可以再分

相同点

①质量和体积都很小；②都在不断地做无规则运动；③微粒间都有间隔；④同种微粒性质相同，不同种微粒性质不同；⑤都能直接构成物质

联系

分子eq\o(,\s\up7(分裂),\s\do5(结合))原子

分子、原子等微观粒子虽然都很小，但都有定的体积和质量。如:

粒子名称

原子半径

氢原子H

0.78×10m

碳原子C

0.77×10m

氧原子O

0.66×10m

知识点五：原子结构模型的建立

1．原子结构模型的建立过程

(1)1897年，英国物理学家汤姆生提出了一个原子模型：原子是一个球体，正电荷均匀分布在整个球体内，电子像面包里的葡萄干那样镶嵌其中。该原子模型后来被实验否定了。

(2)1911年，物理学家卢瑟福用带正电的α粒子轰击金属箔，实验发现多数α粒子穿过金属箔后仍保持原来的运动方向，但有绝少数α粒子发生了较大角度的偏转。在分析实验结果的基础上，卢瑟福提出了原子的核式结