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2.1生物与环境的相互关系

学习目标

学习目标

1、了解非生物因素(光照、温度、水分等)对生物的作用和影响;

2、了解生物因素对生物的影响:

3、理解生物与环境的相互影响关系

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预习导学

一、环境对生物的影响

影响生物的形态、生理、分布等的因素叫生态因素，分为________因素和________因素。

a．生物因素：影响某生物生活的群落中的其他生物(包括同种生物的其他个体和不同种生物)。

b．非生物因素：生活环境中的________、空气、________、土壤、温度等。

二、生物对环境的适应和影响

1．生物对环境的适应

生物只有________环境才能生存，每一种生物都具有与其生活环境相适应的________和生活方式。

(1)植物适应环境的方式：如仙人掌的叶变成刺是为了适应缺水环境。

(2)动物适应环境的方式：

a．保护色b．警戒色c．拟态

a保护色：保护色是生物体通过与其周围环境相似的颜色模式，从而使自己在生态环境中更加融入或者隐蔽的颜色模式。保护色使生物体在环境中更难以被探测到，从而能够避免掉落掠食者的注意。保护色通常使生物体与其生态环境相融合，使其更加难以被发现或识别。

b警戒色：警戒色是一种醒目的颜色模式，通常鲜艳而对比强烈，用于引起掠食者或其他生物体的警觉。警戒色的目的是让掠食者或其他生物体在接近时察觉到生物体的存在，并因为鲜艳的颜色而对其产生警觉或回避。警戒色在生态环境中通常用于警告潜在的威胁，如有毒动物或具有攻击性的生物体。

c拟态：拟态是生物体通过模仿环境中其他物体的颜色、形状或者纹理，从而使自己在生态环境中更难以被探测到或者更难以被识别。拟态有助于生物体在生态环境中躲避掠食者的注意，提高其生存率。拟态可以使生物体看起来像环境中的非生物物体，或者是其他生物体，从而让它们在环境中更加隐蔽。拟态的目的是通过伪装来减少生物体的暴露，使其更难以被发现。

2．生物影响环境

生活在自然界中的生物会受到环境的影响，同时也会影响环境。如蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排泄物还能增加土壤肥力；在沙地上栽种植物，能够防风固沙等。

知识点1：生物非生物阳光水

知识点2：适应形态结构

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考向释疑

（2023秋?江北区校级期中）下列现象不能说明生物改善环境的是（）

A．蚯蚓活动能改善土壤养分

B．大树底下好乘凉

C．地衣能够加快石头变成土壤的速度

D．鱼生活在水里

【解答】解：A、蚯蚓活动能改善土壤养分，体现了生物对环境的影响，A正确。

B、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，属于生物影响环境，B正确；

C、地衣能够加快石头变成土壤的速度。表明生物地衣对环境石头的影响，C正确；

D、鱼生活在水里，属于环境对生物的影响，D错误；

故选：D。

（2023秋?余姚市校级期中）动物世界，千奇百怪，妙趣无穷。有时看似平静，实际危机四伏。动物的伪装技术就是一种很好的自我保护方式。黑脉金斑蝶不仅吃有毒的树叶不会中毒，还能将毒素储存在体内作为防御的武器。拥有黑色、黄色和白色条纹“外套”，十分醒目。这种现象属于下面哪一种？（）

A．保护色 B．警戒色 C．拟态 D．攻击性

【解答】解：A、保护色是指动物外表颜色与周围环境相类似，如避役的体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，A不符合题意。

B、警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。黑脉金斑蝶不仅吃有毒的树叶不会中毒，还能将毒素储存在体内作为防御的武器。拥有黑色、黄色和白色条纹“外套”，十分醒目，攻击者不敢接近它们，属于警戒色，B符合题意。

C、拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种，有的动物形态和环境相似，如南美洲的树叶鱼伪装成一片枯叶，漂浮在水面，即可引诱猎物靠近物种，并可迅速攻击游过身边的猎物，属于拟态，C不符合题意。

D、动物攻击性来自于同种个体之间所发生的攻击或战斗，D不符合题意。

故选：B。

（2023秋?杭州期中）不同的生物具有不同的形态结构和生理功能，以适应不同的生活环境，对此，某同学做出了归纳，你认为不恰当的是（）

A．娃娃鱼终身用鳃呼吸，与其能够在水中生活相适应

B．缝鱼身体呈流线型，靠鳍运动，与其在水中生活相适应

C．蛇的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，与其在陆地上生活相适应

D．鸟体表覆羽，前肢变为翼，有气囊辅助肺呼吸，与其飞行功能相适应

【解答】解：A．娃娃鱼属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，A不恰当；

B．缝鱼属于鱼类，身体呈流线型，可以减小