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浅谈幼儿心理健康教育

摘要

《3-6岁儿童学习与发展》中指出健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力，但在幼儿的成长过程中，我们或是家长经常会忽视幼儿心理健康教育，只是注重幼儿的身体发展，然而幼儿的心理健康往往会造成一些心理疾病，严重的甚至会影响幼儿的一生。因此，幼儿的心理健康教育应当引起重视。

关键词：健康幼儿心理健康教育

幼儿的身心发展离不开成人的呵护和正确的引导。在当今社会，随着全球化的发展，我们接触的关于幼儿心理健康教育的知识在不断地更新，我们许多家长也明白了心理健康教育的重要性，幼儿心理健康的发展离不开家长与教师的作用。重视起幼儿心理健康教育，可以让幼儿更加健康快乐成长。

一、幼儿心理健康

心理健康一般意义来说是在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通和配合。幼儿的心理健康也是如此。如果幼儿在心理健康上存在一些问题是会有受不了挫折、不能正常交往等表现。

二、当今社会心理健康教育发展现状。

（一）大家对幼儿心理健康教育重视不够，也对其认识不充足。

在我们的现实生活中，大多数人只是注重幼儿的身体上的发展，觉得小朋友无病无灾，能说会道，能歌善舞这就是健康，普遍都存在对幼儿心理健康教育的认识。

理论不能支持现实发展。

在很多幼儿园我们教师明白幼儿的心理健康的重要，但事实我们的研究只在表明进行，没有深入没有碰触到内里，在我们这个区域研究的相关理论不足以支撑我们的研究，让我们只能望而却步，不能再更深地发展，阻碍了对幼儿心理健康的深入教育。

（三）幼儿教师缺乏幼儿心理健康教育的专业知识。

作为一名幼儿教师，我们平时比较注重课本上专业知识，往往忽视了幼儿的心理健康问题，有些幼儿的心理问题也被我们认为只是成长中的必经之路，久而久之幼儿的心理得不到健康成长，在成长中甚至会影响幼儿的各方面健康发展。比如：班上的喜欢告状的小朋友，其实是在幼儿期独立处理问题的能力未成熟的表现，它又是孩子和他人沟通的方式之一，希望得到关注和表扬的表现，也是幼儿的人际交往和处理问题的能力和方式形成的重要时期。但我们在处理这样的事实，由于对幼儿心理健康教育的缺乏，不管小朋友们告状的原因是什么，都以敷衍的态度对待孩子有时甚至会呵斥小朋友，这严重伤害了幼儿的心理。其实我们应该仔细倾听，还需尽量鼓励小朋友自己解决问题，不随意打断或者呵斥他们，也要做到不偏信偏听，了解情况后，再根据具体的情况采用不同的处理方式。因此我们幼儿园教师必须要有丰富扎实的幼儿心理健康教育。

（四）家长素质也较低。

作为偏远山区的乡镇中心幼儿园，我们这儿的家长文化素养还不够，很多家长也不明白心理健康，更不知道心理健康教育的重要性。这会导致家园教育不能同步进行的问题。在幼儿园我们教室注重了对幼儿心理健康教教育，但在如果不能与家长的取得密切配合，这就会导致幼儿心理健康教育得不到很好地发展。

开展幼儿健康教育。

在了解了心理健康教育发展现状后，明白了幼儿心理健康教教育的重要性。因而我们班将从以下几个方明开展对幼儿心理健康教育。

（一）充实理论知识，不断实践研究。

对于幼儿心理健康教育知识理论的缺失，这要求我们教师必须充实自己，汲取先进知识理论，不断夯实自己，才能潜心研究，让幼儿心理健康教育的到广大家长和教育者的重视，才能让幼儿身心得到健康发展。

（二）家园共育促发展。

家园共育，共同注重幼儿的心里健康发展，才能让幼儿心理健康教育不流于形式，才能真正做到实处。如：很多孩子在家庭中是家长们的“掌中宝”，在幼儿园很少会顾及小伙伴的喜好和意见，这导致他们在人际关系得不到认同，从而导致孤僻或者是暴躁性格。这就需要家长与老师配合多加与小朋友交流，并进行正确引导。

随着社会的发展，幼儿心理健康问题也越来越到广大人民群众的重视，做好幼儿心理健康教育，才能让幼儿明朗快乐健康成长。