第二单元人民当家作主（单元解读课件）高一政治（统编版必修3）.pptVIP

内容解读第六课我国的基本政治制度本课聚焦我国的基本政治制度，阐述了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的地位和价值；阐述了中国共产党和各民主党派在通力合作中奉行的方针以及中国共产党和各民主党派之间的亲密友党关系；阐述了中国共产党的领导是多党合作和政治协商的首要前提和根本保证，中国共产党对民主党派的领导是政治领导；阐述了在国家政治生活中，中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，各政党包括执政党都必须以宪法为根本的活动准则;阐述了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的显著优势;讲述了中国人民政治协商会议的性质、地位人员组成和职能;讲述了我国是统一的多民族国家和我国民族格局的最重要特点;阐述了我国的民族政策;阐述了民族区域自治制度的内容、地位、显著优势，说明如何坚持和完善民族区域自治制度；阐述了我国的宗教政策与法律；阐述了基层群众自治制度的内容、地位;阐述了基层民主实践的方式与途径。内容解读综合探究在党的领导下实现人民当家作主综合探究是对第二单元内容的总结与拓展，围绕“人民怎样当家作主‘来展开。“探究一”强调只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈，引导学生探究人民、国家和执政党的关系，明确人民当家作主的要求和实现方式，增强学生的民主监督意识，培养学生的公共参与素;“探究二”引导学生通过参与公共生活，感悟人民当家作主，认识社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主，明确协商民主的方法和方式，体会中国特色社会主义政治制度的显著优势。教学重点我国的国家性质；人民民主专政的主要内容；人民代表大会的性质；全国人民代表大会的性质和地位；全国人民代表大会常务委员会的性质和地位；人国人民代表大会常务委员会的职权；人民代表大会制度；人民代表大会制度是我国的根本政治制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；人民政协的职能；民族自治地方和自治机关的性质和地位；宗教信仰自由；基层群众自治制度内容、特点。教学难点中国特色社会主义民主的特点和优势；全国人民代表大会的重大事项决定权；人民代表大会的监督权；人大代表的职权；基层群众性自治组织与基层政权的关系课时安排第四课人民民主专政的社会主义国家本课分2框题6目建议安排2课时第五课我国的根本政治制度本课分2框题2目建议安排2课时第六课我国的基本政治制度本课分3框题7目建议安排4课时综合探究建议安排1课时感谢观看第二单元必修三统编版人民当家作主课程标准第四课：通过学习宪法对我国国家性质的规定理解我国是人民民主专政的社会主义国家，理解我国的国家政权坚持以工人阶级为领导，以工农联盟为基础，结合爱国统一战线的构成，理解我国的国家政权坚持团结一切可以团结的力量，最大限度地调动一切积极因素，结合生活实践，理解社会主义民主是新型的民主，具有最广泛、最真实、最管用的特点。理解人民民主专政包括对人民的民主和对敌人的专政两个方面，理解发扬社会主义民主的意义和人民民主专政国家对少数敌人实行专政的必要性，从国体意义上理解国家职能的发挥是社会主义现代化建设的可靠保障。课程标准第五课：知道人民代表大会是我国的国家权力机关;理解人民是如何行使国家权力的，了解我国国家权力机关体系，明确全国人民代表大会的职权、性质和地位，了解人大代表的产生、职权和义务。通过小组合作的形式，在复杂情境中能够分析出我国的国家政权的组织形式，培养合作学习的团队精神。深刻理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，坚定对中国特色社会主义政治制度的自信，全面分析国家权力的运行方式，认同人民代表大会制度的优越性，理解人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度，树立法治意识。课程标准第六课：.理解党领导的多党合作和政治协商制度的地位和优越性，明确党和各民主党派的关系，理解我国政党制度的基本内容，理解和把握中国人民政治协商会议的性质、组成、主题、职能，明确人民政协在社会主义协商民主中的作用。阐述民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度，铸牢中华民族共同体意识，解释公民享有宗教信仰自由的含义。阐释基层群众自治的含义，知道我国基层群众自治的组织形式，结合实例，理解民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的内涵和意义。单元地位本册教材以党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一为主线，帮助学生形成基本的政治素养与法治素养。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。本单元集中讲述人民当家作主和保障人民当家作主的中国特色社会主义政治制度。本单元包括三个主题:一是讲述我国人民民主专政的国体，二是讲述我国的根本政治制度,三是讲述我国的基本政治制度。这些制度相互联系，相互影响