幼儿园小班科学活动教案《送水果给娃娃》含反思.pptxVIP

汇报人：2024-01-18幼儿园小班科学活动教案《送水果给娃娃》含反思

目录活动背景与目标活动准备活动过程实施幼儿表现与反应教师指导策略及效果评估反思与改进建议

01活动背景与目标

通过送水果给娃娃的活动，可以让幼儿学会分享和关爱他人，同时培养其对水果的认知和兴趣。本次活动是在幼儿园小班进行的，针对3-4岁幼儿的特点设计。水果是幼儿日常生活中常见的食品，具有丰富的营养和多种口感。活动背景

让幼儿认识常见的水果，了解其名称、颜色、形状等特征。培养幼儿的观察能力和语言表达能力。通过送水果给娃娃的活动，引导幼儿学会分享和关爱他人，培养其良好的品德和行为习惯。提高幼儿对水果的兴趣，鼓励其多吃水果，养成健康的饮食习惯动目标

02活动准备

选择当季、新鲜、多样化的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。水果种类确保所有水果都清洗干净，去除农药残留和细菌。水果清洗根据娃娃的嘴巴大小和吞咽能力，将水果切成合适的大小和形状。水果切割水果选择与准备

选择适合幼儿操作的娃娃，如塑料娃娃、布娃娃等，确保安全无毒。娃娃类型娃娃服饰娃娃位置为娃娃穿上可爱的衣服，增加活动的趣味性和吸引力。将娃娃放置在幼儿易于操作和观察的位置，如桌子上或架子上。030201娃娃选择与准备

场地布置与道具准备场地选择选择一个宽敞、明亮、通风的室内场地进行活动。场地布置将场地布置得温馨、舒适，可以铺设地垫、放置玩具等，营造轻松愉快的氛围。道具准备准备水果盘、水果叉、餐巾纸等道具，方便幼儿取用和整理。同时，准备一些背景音乐或故事，增加活动的趣味性。

03活动过程实施

通过谈论孩子们喜欢的水果，引起他们对水果的兴趣。引入话题展示各种水果，让孩子们观察、闻味、尝试，激发他们对水果的好奇心。展示水果询问孩子们关于水果的问题，引导他们思考和表达。提出问题引导部分：激发幼儿兴趣

送水果给娃娃让孩子们将选好的水果送给娃娃，培养他们的分享精神和关爱他人的情感。选择水果让孩子们自由选择他们喜欢的水果，培养他们的自主性和选择能力。观察记录观察孩子们送水果的过程，记录他们的表现和反应，以便后续分析和反思。实践部分：送水果给娃娃

与孩子们一起回顾送水果的过程，让他们讲述自己的感受和经历。回顾过程鼓励孩子们分享自己在活动中的经验，促进彼此之间的交流和学习。分享经验向孩子们解释送水果给娃娃的意义，引导他们理解分享和关爱的重要性。总结意义结束部分：回顾与总结

04幼儿表现与反应

注意力集中幼儿们能够集中注意力听从老师的指导，认真完成每一个步骤。团队协作在活动中，幼儿们能够互相帮助，共同协作，体现出良好的团队意识。参与度高大部分幼儿都能积极参与到送水果给娃娃的活动中，表现出浓厚的兴趣。幼儿参与情况

123通过送水果给娃娃的活动，幼儿们能够辨别不同的水果，了解其颜色、形状等特征，提高了他们的认知能力。认知能力在送水果的过程中，幼儿们需要自己动手拿取、传递和放置水果，锻炼了他们的动手能力。动手能力通过与老师和同伴的交流，幼儿们能够表达自己的想法和感受，提高了他们的语言表达能力。语言表达能力幼儿表现分析

03自信心增强通过成功地完成送水果的任务，幼儿们感到自豪和自信，增强了他们的自信心。01积极反应幼儿们对送水果给娃娃的活动表现出积极的反应，他们愿意参与到活动中，与老师和同伴进行互动。02情感愉悦在活动中，幼儿们感到快乐和满足，他们的脸上洋溢着笑容，表现出愉悦的情感。幼儿反应及情感变化

05教师指导策略及效果评估

在活动开始时，教师首先展示各种水果，引导幼儿观察水果的形状、颜色和大小等特征，激发幼儿对水果的兴趣。观察引导教师详细讲解每种水果的名称和特点，同时示范如何正确地将水果送给娃娃，确保幼儿理解任务要求。讲解示范针对幼儿在操作过程中出现的问题，教师进行个别指导，及时纠正错误，确保每个幼儿都能掌握正确的操作方法。个别指导教师指导策略

通过观察和记录幼儿的表现，评估他们是否能够将水果正确地送给娃娃，以及是否能够理解水果的特征和名称。目标达成度观察幼儿在活动过程中的参与情况，包括他们的积极性、专注度和互动性等方面，以评估活动的吸引力和趣味性。幼儿参与度根据幼儿的表现和反馈，反思教学策略的有效性，并针对存在的问题和不足进行调整和改进，以提高教学效果。教学效果反思活动效果评估

06反思与改进建议

目标达成本次活动成功完成了预设目标，即通过实际操作让幼儿了解了水果的基本特征和分类。幼儿参与度高活动中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣，主动探索和操作水果。教学方法有效通过游戏化的教学方式，如“送水果给娃娃”的任务，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。活动成功之处总结

材料准备不足水果种类不够丰富，部分幼儿无法找到自己想送的水果，影响了活动效果。教师指导不够细致在幼儿操作过程中，教师的指导过于笼统，没有针对个