幼儿园小班教案《小鱼游游》.pptxVIP

幼儿园小班教案《小鱼游游》汇报人：2024-01-15

课程介绍与目标教学内容与方法学生参与与互动教学评价与反馈作业布置与家长沟通教师自我反思与提高

课程介绍与目标01

本课程以“小鱼游游”为主题，通过一系列富有创意和互动性的教学活动，帮助幼儿了解水生生物和水的特性。主题本教案适用于幼儿园小班（3-4岁）的幼儿。适用对象建议本教案的课程时长为30分钟。课程时长教案背景

幼儿能够认识并描述小鱼的外形特征，了解小鱼的生活习性。认知目标技能目标情感目标幼儿能够模仿小鱼游动的动作，锻炼肢体协调能力。培养幼儿对水生生物的爱护意识，激发探索自然的兴趣。030201教学目标

小鱼模型、鱼缸、水彩笔、画纸等。教具小鱼游动的视频、水生生物的图片等。多媒体资源教具和多媒体资源

教学内容与方法02

播放海洋世界的视频，引导幼儿观察并描述海洋中的生物，激发幼儿对海洋的兴趣。与幼儿谈论自己见过的海洋动物，引出本次活动的主题——小鱼。导入环节谈话导入情境导入

故事讲解通过生动有趣的故事，向幼儿介绍小鱼的外形特征、生活习性等，帮助幼儿理解小鱼游动的原理。动作示范教师示范小鱼游动的动作，并引导幼儿模仿，让幼儿初步掌握小鱼游动的技能。新课呈现

游戏体验组织幼儿进行“小鱼游游”的游戏，让幼儿在游戏中体验小鱼游动的乐趣，加深对小鱼游动技能的掌握。创意绘画提供绘画材料和纸张，引导幼儿发挥想象力，创作出自己心目中的小鱼形象，培养幼儿的创造力和动手能力。实践活动

播放欢快的音乐，带领幼儿进行小鱼游动的律动操，让幼儿在音乐中巩固小鱼游动的技能。音乐律动鼓励家长在家中与幼儿一起进行小鱼游动的亲子游戏，帮助幼儿进一步掌握小鱼游动的技能，增进亲子关系。家园共育巩固练习

学生参与与互动03

观察模仿观察小鱼引导幼儿仔细观察小鱼的外形、颜色、游动姿态等特征，鼓励他们用自己的语言描述出来。模仿小鱼在教师的指导下，幼儿模仿小鱼的游动姿态和动作，锻炼他们的身体协调性和模仿能力。

准备一些小鱼玩具和捞网，幼儿分组进行捞小鱼比赛，看哪组能捞到更多的小鱼，培养他们的手眼协调能力和竞争意识。捞小鱼游戏幼儿戴上小鱼头饰，在音乐声中寻找与自己相同颜色或形状的小鱼朋友，增强他们的社交能力和颜色、形状认知能力。小鱼找朋友游戏游戏互动

绘制海底世界提供绘画材料和纸张，幼儿分组合作绘制海底世界，鼓励他们发挥想象力，共同创作出丰富多彩的海底场景。小鱼手工利用废旧材料制作小鱼手工，如纸杯、瓶盖等，幼儿分组合作完成作品，培养他们的动手能力和环保意识。小组合作

分享交流鼓励幼儿展示自己的绘画和手工作品，向其他小朋友介绍自己的创作过程和成果，培养他们的自信心和表达能力。分享作品引导幼儿分享自己在活动中的感受和体验，倾听他们的想法和建议，为他们提供表达和交流的机会。交流感受

教学评价与反馈04

设计评价策略观察法通过观察幼儿在课堂上的表现，包括注意力集中情况、参与活动的积极性、与同伴的互动等，来评价他们的学习状态。作品分析法收集幼儿在课堂上的绘画、手工等作品，通过分析作品的主题、创意、技能运用等方面，来评价他们的学习成果。测验法针对课程目标，设计简单的测验题目，测试幼儿对相关知识和技能的掌握情况。

在课前通过与幼儿和家长的交流，了解幼儿的兴趣、经验和能力水平，为教学提供参考。课前评价在教学过程中持续观察幼儿的表现，及时调整教学策略以满足幼儿的学习需求。课中评价在课后对幼儿的学习成果进行综合评价，包括作品展示、口头表达、测验成绩等。课后评价实施评价过程

针对家长的反馈与家长保持密切沟通，及时反馈幼儿的学习情况和进步表现，为家长提供有效的教育建议和指导。针对教学过程的反馈对教学过程中出现的问题和不足进行深入分析，提出改进意见和措施，为今后的教学提供借鉴和参考。针对幼儿个体的反馈根据每个幼儿的表现和进步情况，提供具体的、有针对性的反馈意见，帮助幼儿了解自己的学习状况并鼓励其继续努力。提供反馈意见

作业布置与家长沟通05

123请家长协助孩子在家复习和巩固所学的歌曲，鼓励孩子自信地演唱。学习歌曲《小鱼游游》请家长引导孩子使用各种画笔和颜料，创作一幅表现海底世界的绘画作品，激发孩子的想象力和创造力。创意绘画《海底世界》请家长与孩子一起模仿小鱼游动的动作，并鼓励孩子在家人面前表演所学的舞蹈动作，提高孩子的身体协调性和表现力。动作模仿与表演作业内容安排

03及时给予孩子肯定和鼓励当孩子完成作业后，请家长及时给予孩子肯定和鼓励，让孩子感受到自己的努力和成果得到了认可。01陪伴孩子完成作业请家长在百忙之中抽出时间，陪伴孩子一起完成作业，给予孩子必要的指导和帮助。02鼓励孩子自由发挥在作业完成过程中，请家长鼓励孩子自由发挥想象力和创造力，不要过多干涉孩子的创作过程。家长协助指导建议

创造练习环境请家长为孩子创造一个安静、舒适的练习