幼儿园小班教案《一颗纽扣》含反思.pptxVIP

幼儿园小班教案《一颗纽扣》含反思汇报人：2024-01-18

CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程实施教学效果评估与反思家长参与与家园共育课程资源开发与利用总结回顾与展望未来

课程介绍与目标01

本次课程是幼儿园小班的语言课，通过讲述《一颗纽扣》的故事，引导幼儿理解故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。通过本次课程，使幼儿能够听懂并理解《一颗纽扣》的故事内容，激发幼儿对语言学习的兴趣，提高幼儿的语言表达能力和想象力。教案背景及目的目的背景

这是一篇关于一颗纽扣的小故事。讲述了一颗纽扣在旅途中经历了许多有趣的事情，最终找到了自己的归属。故事概述故事通过纽扣的视角，向幼儿传递了关于友情、爱和归属感的重要价值观。主题思想《一颗纽扣》故事简介

教学难点引导幼儿理解故事中的深层含义和价值观。教学重点理解故事内容，掌握基本情节和角色。情感目标引导幼儿感受故事中的情感变化，培养幼儿的同情心和爱心，懂得珍惜友情和关爱他人。知识目标使幼儿能够听懂并理解《一颗纽扣》的故事内容，掌握故事中的基本情节和角色。能力目标通过故事讲述和角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和想象力。教学目标与要求

教学内容与方法02

通过讲述或播放《一颗纽扣》的故事，引导幼儿进入学习情境，激发学习兴趣。教授故事中出现的重点词汇，如“纽扣”、“衣服”、“丢失”等，通过图片、实物等辅助手段帮助幼儿理解和记忆。引导幼儿模仿故事中的简单句式，进行口语表达练习，提高语言表达能力。故事导入词汇学习句式练习教学内容安排

教学方法与手段情境教学法通过创设故事情境，让幼儿在身临其境的感受中理解故事内容，增强学习体验。游戏化教学法将学习内容以游戏的形式呈现，如“找纽扣”游戏，让幼儿在游戏中掌握知识和技能，提高学习积极性。多媒体教学法利用多媒体课件展示故事图片、动画等，提供多种感官刺激，帮助幼儿更好地理解故事。

将教室布置成与故事主题相符的温馨环境，如贴上相关的故事图片、摆放可爱的布偶等，营造亲切、和谐的学习氛围。温馨的环境布置教师以亲切、热情的态度与幼儿互动，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，建立师生间良好的情感联系。积极的师生互动教师使用生动、形象的语言描述故事情境和角色特征，激发幼儿的想象力和创造力，增强课堂吸引力。生动的课堂语言课堂氛围营造

教学过程实施03

教师穿着一件带有一颗纽扣的显眼衣服走进教室，引起幼儿注意。情景导入教师提出问题：“大家看看老师今天穿的衣服有什么特别的地方吗？”引导幼儿发现纽扣并思考其作用。问题导入导入环节：引起兴趣，激发思考

故事讲述教师生动讲述《一颗纽扣》的故事，通过故事中的人物和情节，让幼儿初步了解纽扣的作用和意义。道理阐释教师结合故事，阐释“小小纽扣，大大作用”的道理，引导幼儿理解纽扣在生活中的重要性。讲解环节：讲述故事，阐释道理

动手实践教师提供衣服和纽扣，让幼儿亲手体验扣纽扣的过程，锻炼其手眼协调能力和自理能力。交流分享幼儿完成扣纽扣任务后，教师组织幼儿分享自己的经验和感受，加深其对纽扣作用的理解。同时，鼓励幼儿在日常生活中自己扣纽扣，培养其独立自主的品质。实践环节：动手操作，加深理解

教学效果评估与反思04

通过观察幼儿在课堂上的表现，如注意力集中情况、参与活动的积极性等，来评估教学效果。观察法问答法作品展示法通过提问和回答的方式，了解幼儿对课程内容的掌握情况，评估教学效果。让幼儿展示自己的作品，如绘画、手工等，从中评估幼儿对课程内容的理解和应用能力。030201教学效果评估方法

教学方法单一在教学过程中，教师采用的教学方法较为单一，缺乏多样性和趣味性，难以激发幼儿的学习兴趣。课堂氛围不够活跃课堂氛围较为沉闷，缺乏互动和交流，不利于幼儿的学习和发展。教学内容难度不适宜部分教学内容对于小班幼儿来说难度较大，导致幼儿难以理解和掌握。教学中存在的问题分析

调整教学内容难度根据小班幼儿的认知水平和兴趣爱好，适当调整教学内容的难度，确保教学内容符合幼儿的实际情况。采用多种教学方法教师可以结合多种教学方法，如游戏、故事、音乐等，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。加强课堂互动和交流教师可以积极引导幼儿参与课堂互动和交流，鼓励幼儿表达自己的观点和想法，营造良好的课堂氛围。同时，教师还可以采用小组合作等方式，培养幼儿的合作意识和团队精神。针对问题提出改进措施

家长参与与家园共育05

家长作为成人学习者，通过参与课程了解幼儿教育理念和方法。家长与教师共同合作，提供幼儿成长所需的支持和帮助。家长对课程效果进行评价，提出改进意见和建议。学习者合作者评价者家长在课程中的角色定位

家长和教师定期沟通，分享幼儿成长信息和课程计划。通过亲子活动、家长会等形式增进家园之间的联系和互动。家长和教师共享教育资源，提高教育效果和质量。定期沟通家园互动教育资源共享家园共育