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大大班社会活动：垃圾不见了

活动设计背景：当我发现孩子们爱乱扔垃圾，孩子们的环保意识不强，所以我创设开展这

节垃圾不见了“”的活动课。目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环

境的意识。我们需要环保，环保要从我们的孩子抓起。

一、活动目标

1.幼儿知道随地扔垃圾是不好的行为。

2.了解垃圾对我们生活对我们的影响。

二、教学重点、难点

了解垃圾对我们生活的影响，激发幼儿保护环境的情感。养成良好的卫生习惯。

活动过程：

一、开始部分：感受干净的环境

带领幼儿随音乐《郊游》边唱歌边欢快的进入活动场地。看大屏幕，幼儿来到干净公园观察

公园环境。

二、活动一：情景表演（乱丢垃圾）

1、师：这么干净漂亮的公园我们大家都喜欢。刚刚就有几个小朋友给杨老师打电话说他们

也想来看一看。你们欢迎他们吗？

情景表演扔垃圾：幼儿来都草地“”上边吃东西边把垃圾扔到河里，草地“”上

2、提问：刚才这些小朋友都在干什么？

小结：如果我们到公园的人都像刚刚那些小朋友一样乱扔垃圾，我们的公园会变成什么

样子呢？

三、活动三：争当环保小卫士

1、刚刚小朋友都特别能干不怕辛苦，让我们的公园变干净了，小朋友们做了一件好事。那

杨老师一定要奖励大家，送给大家环保小卫士的标牌。你们就担任环保小卫士来爱护我们的

校园和周围的环境，看到垃圾我们一定要捡起来扔到垃圾箱里。看到那些不爱护环境乱扔垃

圾的人，我们要告诉他环境要靠大家爱护，不能乱扔垃圾。

2、带领幼儿捡垃圾结束活动，争当“环保小卫士”保护校园环境，清理校园。

教学反思

一、通过这次活动，让我认识到开展一节有效的课堂，就要通过反复的实践修改再实践。

二、通过活动，增强了幼儿的环保意识。以前地上有碎纸，孩子们总会分辩说这不是我掉的。

现在不一样了，孩子们发现碎纸就会主动拣起扔到垃圾桶里。家长也反映原来孩子吃完小食

品，袋子随手就扔，现在是主动扔到垃圾桶里。看来，通过感受和体验，孩子们已经将环境

保护内化为自觉行为，形成了自觉讲卫生的好习惯。这节课也达到了他的目的。

三、在这节课中也存在不足，如我自生教学时语速较快，还应加强自己的教态练习。活动的

选材是结合了孩子们的生活，可活动中的材料有点偏离了孩子的生活，在活动中应选择孩子

身边的材料进行教学。所以在以后的教学活动中我会更加吸取经验，加强自身的学习。