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《黑色食品》大班教案《黑色食品》大班教案

活动目标

1、让幼儿知道黑色食品营养丰富，培养幼儿不挑食、不偏食的良

好饮食习惯。

2、通过活动培养幼儿的好奇心和喜欢探索新事物的创造性情感特

征。

3、形成幼儿喜欢接受新事物、喜欢多样性的高灵活性人格特征。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备

黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食品，并

布置一个食品展。

活动过程

1、出示挂图让幼儿观察，挂图内容如下：

华华在家吃早餐，妈妈拿出一碗热气腾腾的芝麻糊和鸡蛋，华华看

了看芝麻糊，皱了皱眉头说：我不吃这黑糊糊的东西，我要吃鸡蛋。

n

2、老师问：小朋友，华华不喜欢吃芝麻糊，你们喜欢吃吗?为什

么?引导幼儿探索黑色食品的营养价值，知道芝麻糊属于黑色食品。

3、分组讨论：吃过哪些黑色食物?这些黑色食物可以制成什么点心

和菜肴?

4、让幼儿参观食品展，并分别把属于黑色类的食品挑选出来。

5、引导幼儿互相探讨你的黑色食品,谈谈自己篮子中黑色食品

的名称，看谁说得又对又多。

6、游戏：学做小厨师。发挥幼儿的独创性，鼓励幼儿把黑色食品

配成菜肴。

7、评选搭配得营养丰富的菜肴。

各领域渗透

美术：学习创造性地画黑色食品及食品搭配。

社会：参观农贸市场。

生活中渗透：鼓励幼儿不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要

吃。

环境中渗透：在活动室内外粘贴各类黑色食品的图片。

家庭中渗透：要求家长多带幼儿到超市认识各类黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花汤、黑芝麻糊等营养丰富的黑色食品给孩子品

尝。《黑色食品》大班教案2

一、活动目标

1.让幼儿知道黑色食品营养丰富，培养幼儿不挑食、不偏食的良好

饮食习惯。

2.通过活动培养幼儿的好奇心和喜欢探索新事物的创造性情感特征。

3.形成幼儿喜欢接受新事物、喜欢多样性的高灵活性人格特征。

4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

二、活动准备

黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食品，并

布置一个食品展。

三、活动过程

1.出示挂图让幼儿观察，挂图内容如下：

华华在家吃早餐，妈妈拿出一碗热气腾腾的芝麻糊和鸡蛋，华华看

了看芝麻糊，皱了皱眉头说：我不吃这黑糊糊的东西，我要吃鸡蛋。

2.老师问：小朋友，华华不喜欢吃芝麻糊，你们喜欢吃吗?为什么?

引导幼儿探索黑色食品的营养价值，知道芝麻糊属于黑色食品。

3.分组讨论：吃过哪些黑色食物?这些黑色食物可以制成什么点心

和菜肴?

4.让幼儿参观食品展，并分别把属于黑色类的食品挑选出来。

5.引导幼儿互相探讨你的黑色食品,谈谈自己篮子中黑色食品的

名称，看谁说得又对又多。

6.游戏：学做小厨师。发挥幼儿的独创性，鼓励幼儿把黑色食品配

成菜肴。

7.评选搭配得营养丰富的菜肴。

四、各领域渗透

美术：学习创造性地画黑色食品及食品搭配。

社会：参观农贸市场。

五、生活中渗透

鼓励幼儿不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。

六、环境中渗透

在活动室内外粘贴各类黑色食品的图片。

七、家庭中渗透

要求家长多带幼儿到超市认识各类黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花汤、黑芝麻糊等营养丰富的黑色食品给孩子品尝。《黑色食

品》大班教案3

一、活动目标

1、让幼儿知道黑色食品营养丰富，培养幼儿不挑食、不偏食的良

好饮食习惯。

2、通过活动培养幼儿的好奇心和喜欢探索新事物的创造性情感特

征。

3、形成幼儿喜欢接受新事物、喜欢多样性的高灵活性人格特征。

二、活动准备

黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食品，并

布置一个食品展。

三、活动过程

1、出示挂图让幼儿观察，挂图内容如下：

华华在家吃早餐，妈妈拿出一碗热气腾腾的芝麻糊和鸡蛋，华华看

了看芝麻糊，皱了皱眉头说：我不吃这黑糊糊的东西，我要吃鸡蛋。

2、老师问：“小朋友，华华不喜欢吃芝麻糊，你们喜欢吃吗?为什么?

引导幼儿探索黑色食品的营养价值，知道芝麻糊属于黑色食品。

3、分组讨论：吃过哪些黑色食物?这些黑色食物可以制成什么点

心和菜肴?

4、让幼儿参观食品展，并分别把属于黑色类的食品挑选出来。

5、引导幼儿互相探讨你的黑色食品,谈谈自己篮子中黑色食品

的.名称，看谁说得又对又多。

6、游戏：学做小厨师。发挥幼儿的独创性，鼓励幼儿把黑色食品

配成菜肴。

7、评选搭配得营养丰富的菜肴。

四、各领域渗透美术：

学习创造性地画黑色食品及食品搭配。

社会：参观农贸市场。

五、生活中

渗透鼓励幼儿不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。

六、环境中

渗透在活动室内外粘贴各类黑色食品的图片。

七、家庭中

渗透要求家长多带幼儿到超市认识