新教科版小学三年级科学下册《测试“过山车”》优质教学课件.pptx

测试“过山车”

聚焦

探索小球在过山车上的位置如何描述？用方位纸判断方向用皮尺测量距离怎样测量距离？

描述小球的位置起点小球位于起点正南方向18.5厘米处

描述小球的位置

小球的运动在你的过山车中，小球是如何运动的？直线运动曲线运动

小球运动的快慢小球在谁的轨道中运动得快呢？我们应该如何比较？

比较小球的运动快慢（速度）：比较运动的快慢距离相同时间相同比时间用时短，运动快用时长，运动慢比终点先过终点，运动快后过终点，运动快比距离距离长，运动快距离短，运动快

小球运动的快慢1.用皮尺测量出每个“过山车”的轨道长度。2.用秒表测量小球在“过山车”上的运动时间。3.记录数据，比较小球运动快慢。小球运动速度=小球运动路程?运动时间

小球运动的快慢过山车轨道长度（厘米）所用时间（秒）速度第一次第二次第三次取值1号2号我的发现

让小球运动更快1.增加轨道起点的高度2.曲线轨道减少，直线轨道增加3.多用大弯轨，少用小弯轨。

这节课你学到了什么？

通过本节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？请与同伴交流！小结与思考

同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。