19.1.1 变量与函数 （教学课件）- 初中数学人教版八年级下册.pptxVIP

人教版八年级(下)数学教学课件第十九章一次函数§19.1.1变量与函数情境导入探究新知当堂训练典例精讲知识归纳§19.1.1(2)函数

函数的相关概念01确定自变量的取值范围02知识要点精讲精练

新知探究知识点一函数的相关概念【情景一】想一想,如果你坐在摩天轮上,随着时间的变化,你离开地面的高度是如何变化的？t/min012345…h/m…11374537310左图反映了摩天轮上的一点的高度h(m)与旋转时间t(min)之间的关系.(2)对于给定的时间t,相应的高度h能确定吗?(1)根据左图填表：

新知探究知识点一函数的相关概念填写下表：层数n12345…物体总数y…1361015对于给定任一层数n,相应的物体总数y确定吗?有几个y值和它对应?【情景二】瓶子或罐头盒等圆柱形的物体,常常如下图那样堆放.随着层数的增加,物体的总数是如何变化的？

新知探究知识点一函数的相关概念(1)当t分别等于-43,-27,0,18时,相应的热力学温度T是多少？(2)给定任一个大于-273℃的摄氏温度t值,相应的热力学温度T确定吗?有几个T值和它对应?230K、246K、273K、291K唯一一个T值解：当t=-43时，T=-43+273=230(K)【情景三】一定质量的气体在体积不变时,假若温度降低到-273℃,则气体的压强为零.因此,物理学把-273℃作为热力学温度的零度.热力学温度T(K)与摄氏温度t(℃)之间有如下数量关系：T=t+273,T≥0.【思考】上面的三个问题中,各变量之间有什么共同特点?①时间t、相应的高度h；②层数n、物体总数y；③摄氏温度t、热力学温度T.共同特点：都有两个变量,给定其中某一个变量的值,相应地就确定了另一个变量的值.

要点归纳知识点一函数的相关概念一般地,在某个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与它对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数.如果当x=a时y=b,那么b叫做当自变量的值为a时的函数值.函数一语,起用于公元1692年,最早见自德国数学家莱布尼兹的著作.他是德国最重要的自然科学家、数学家、物理学家、历史学家和哲学家,一个举世罕见的科学天才,和牛顿同为微积分的创建人他博览群书,涉猎百科,对丰富人类的科学知识宝库做出了不可磨灭的贡献.

基础训练知识点一函数的相关概念1.填表并回答问题：(1)对于x的每一个值,y都有唯一的值与之对应吗?答：______.(2)y是x的函数吗?为什么?x14916y=+2x2和-28和-818和-1832和-32不是答：不是,因为y的值不是唯一的.关键词：两个变量,给一个x,得一个y.易错点：顺序不要反.

典例精讲知识点一函数的相关概念????【方法】判断一个变量是否是另一个变量的函数，关键是看当一个变量确定时，另一个变量有唯一确定的值与它对应.一个x值有两个y值与它对应

基础训练知识点一函数的相关概念2.下列问题中,一个变量是否是另一个变量的函数?如果是,请指出自变量.(1)改变正方形的边长x,正方形的面积S随之变化；(2)秀水村的耕地面积是106m2,这个村人均占有耕地面积y(单位：m2)随这个村人数n的变化而变化；(3)P是数轴上的一个动点,它到原点的距离记为x,它对应的实数为y,y随x的变化而变化．解：(1)S是x的函数,其中x是自变量.(2)y是n的函数,其中n是自变量.(3)y不是x的函数.例如,到原点的距离为1的点对应实数1或-1,

解：(1)当x=2时,y=.当x=3时,y=.当x=-3时,y=7.(2)令解得x=即当x=时,y=0.典例精讲知识点一函数的相关概念?

函数的相关概念01确定自变量的取值范围02知识要点精讲精练

新知探究知识点二确定自变量的取值范围【问题】请用含自变量的式子表示下列问题中的函数关系：(1)汽车以60km/h的速度匀速行驶,行驶的时间为t(单位：h),行驶的路程为s(单位：km)；(2)多边形的边数为n,内角和的度数为y.问题(1)中,t取-2有实际意义吗？问题(2)中,n取2有意义吗？根据刚才问题的思考,你认为函数的自变量可以取任意值吗?在实际问题中,函数的自变量取值范围往往是有限制的,在限制的范围内,函数才有实际意义；超出这个范围,函数没有实际意义,我们把这种自变量可以取的数值范围叫函数的自变量取值范围.

典例精讲知识点二确定自变量的取值范围【例2-1】汽车的油箱中有汽油50L,如果不再加油,那么油箱中的油量y(单位：L)随行驶里程x(单位：km)的增加而减少,平均耗油量为0.1L/