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大班语言教案动物教案

1.大班语言教案动物教案

活动目标

1.通过仔细聆听录制的声音，鼓励幼儿进行创造性想象，鼓励幼儿用生动的语言描述动物的外貌特征、动态和叫声。

2.通过电脑多媒体教学，激发幼儿参与讲述活动的积极性。

3.通过又快又好地说动物，培养幼儿思维的流畅性、敏捷性。

4.通过鼓励孩子大胆、自信、有创造性地讲述，培养孩子的创造型人格。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备

1.知识和经验的准备。已经组织小朋友参观了动物园，对一些动物的名称、外貌特征、生活习性有了一定的了解。

2.材料准备录音机，有动物声音的磁带，各种动物名卡，声卡，动物头饰，拼图。

活动方法1.类比。2.刺激法。3.习惯改变法。4.直观表达。

活动过程

(一)听录音讲述：这是谁的声音?

引导:引导孩子仔细辨别自己听到的是什么声音，是什么动物发出这些声音。(鼓励孩子大胆讲，一定有不同意见的孩子)

(二)游戏找动物。

说明:让孩子们再听一遍录音。根据听到的动物声音，让幼儿拿着动物名卡或叫声卡在活动室周围寻找相应的动物图片并粘贴。你可以一边贴一边大胆流利的说出来。这是一只叽叽喳喳的鸡，它的嘴很尖。咕咕叫的是白鸽，皮毛洁白如雪。(启发幼儿根据声音、外貌特征等描述动物。，并表扬说话快、话多、说话不一样的孩子)

(C)发散思维讲述森林中的动物。

引导:让孩子们告诉我们森林里的其他动物。这些动物是什么样的？它们是怎么叫的？它们的长相和叫声给人什么感觉？(鼓励幼儿尽可能多地说话，尽可能广泛地说话)

(四)创编讲述活动森林里的动物怎么啦?

指导：让幼儿重点听几种动物的叫声，然后根据动物的叫声、形象特征、活动特征来进行创造性的想像创编故事。如：森林里有一只威风凛凛的狮子出来了，它慢悠悠地边走边看，正在找食物呢。忽然，它昂头大吼一声，猛扑上去。原来它看见了一只兔子。(鼓励幼儿大胆讲述，肯定讲述的情节离奇、丰富的幼儿)

(五)表演活动动物联欢会。

指导：

1.请幼儿听音乐进行大胆想像，用身体语言来表演森林里的动物在干什么。

2.孩子们戴着头饰，自由地扮演不同的角色。

活动准备：

各领域渗透艺术：音乐活动歌曲《可爱的小动物》。美工活动泼墨画《动物联欢会》。健康：体育游戏猎人和动物。科学：动物世界。

(6)渗透到生活中，有意识地带孩子去动物园观察和认识各种动物，了解动物的外貌特征和生活习性。

(七)在环境周围张贴各种动物图片，供儿童观察和认识。

(八)家庭中渗透1.请家长带孩子去动物园观察，认识各种动物。2.请家长有意识地引导孩子观看《动物世界》等节目。

3.请家长和孩子来一场动物演讲比赛，看谁说得多，说得好。

2.大班科学活动教案：动物教案

活动目标：

1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解仿生学的含义。(活动重点)

2.在交流分享动物自我保护能力的基础上，了解人类受动物某些特性启发而做出的发明。(活动困难)

3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。

4.进一步培养孩子大胆表达和探索动物秘密的兴趣。5.激发孩子对科学活动的兴趣。

(1)老师准备用保护色、铠甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。

(2)动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。

活动过程：

第一，谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。

1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的时候它们会怎样保护自己?(谁大胆起来说一下)2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里……3、集体交流。教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观察。

二、出示常见动物的图片，了解动物自我保护的本领。

1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：小朋友们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法保护自己呢?(身体的颜色)师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方