人教版二年级语文上册《拍手歌》说课稿.docxVIP

《拍手歌》说课稿

上丰乡中心小学 黄博

一、说教材

《拍手歌》以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式，带出10个本课学习的生字，这首拍手歌告诉学生“人和动物是朋友”“保护动物要牢记”，内容通俗易懂，读音押韵，节奏感强，读来朗朗上口。在教学时充分利用学生的生活经验的基础上，渗透一些汉字的演变以及造字规律的知识，学用结合教给识字方法，提高识字效率，激发学生对祖国语言文字的热爱，从中受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。

二、说学生

低年级的小学生都喜欢小动物，对小动物有着自然的感情，通过本课学习，让学生更加热爱动物，保护动物。

三、说教学目标

正确认读“世、界、锦”等13个生字；正确书写“歌、深”等10个字。

正确认读“孔雀、锦鸡、雄鹰”等词语；正确读写“深处、熊猫、朋友”等词语。

正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。

了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。

【教学重点】

识记与动物有关的生字；熟读课文，能做拍手游戏。

【教学难点】

让学生领悟人与动物互相依存，激发学生保护动物的

四、教学过程

一、创设情境，激发兴趣1．谈话导入：同学们，老师先给大家播放一首歌曲，大家一起来猜猜这首

歌的歌名叫什么？

利用课件播放《拍手歌》，引导学生联系今天要学习的课题

导语：同学们，你们知道今天这首歌的名字吗？学生可能会回答《拍手歌》，同学们真聪明，这其实也就是我们今天要学习的课文题目：拍手歌。

二、展示图片，谈话导入

小朋友们，现在老师播放一些有关动物的图片，看看大家认不认识它们！1．（课件出示各种动物图片）：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、

百灵、熊猫。

看图片，认识动物：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。三、初读课文，整体感知

1,其实刚刚看到的动物都藏在今天我们要学习的课文中，请同学们边听课文朗读边思考，从课文中找出这些动物

2,利用多媒体播放朗读音频

利用多媒体出示8种动物的图片，并请同学齐读8种动物的名字四、自读课文，学习生字1，用自己喜欢的方式读课文，并用横线画出不认识的生字词！

2，出示生字，单点同学们认读生字

3，出示拼音，请同学们齐读生字两遍

4，给动物们连线

游戏环节：请同学们边拍手边朗读课文

五、课文新授，细读课文，借图识记

1,利用多媒体出示：你拍一，我拍一，动物世界很新奇。提问学生：这一句你知道了什么？预设学生可能回答

教师总结：这一句用打节拍的方式告诉我们，动物的世界是很新奇的

利用课件出示：你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

利用课件出示：你拍三，我拍三,雄鹰翱翔在蓝天。

4,利用课件出示：你拍四，我拍四，天空雁群会写字。

提问学生：雁群写的什么字呢？它们为什么要在天空写字？

教师总结：写的“人”和“一”字，为了保存体力节省力气，当前方气流坚强时会排成一字，较弱时会排成人字。

5,利用课件出示：你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

提问学生：你们觉得动物生活的开心吗？从哪里看的出来？教师总结，从它们唱歌，嬉戏可以看出动物们生活的很开心

6利用课件出示

你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

你拍十，我拍十，保护动物是大事。

提问学生：为什么说保护动物是一件大事？

教师总结：动物是人类的好朋友，人和动物是相互依存的，所以保护动物是一件大事！