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[必备]夏令营方案3篇

[必备]夏令营方案3篇篇1

学生在老师和环保局干部的带领下，分别进社区、下工厂、到田间、到内河、

到畜禽养殖场、饮用水源保护区、中（小）型餐馆等进行社会实践活动。让学生在

综合实践活动中体验环境保护工作的重要性，提高孩子们的环保意识，并通过“小

手拉大手”使环境保护工作得到社会公众的支持与参与。

他们将通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习环保知识和环保法规，

提高少年儿童的环保意识，营造一个“天天环保，人人环保”的良好氛围。

通过“模拟法庭”的.表演，实际模拟、亲身体验让学生加深对环保法律知识的

理解，对人类活动与环境关系的认识。使学生初步学会运用法律知识来保护环境。

由环保局干部带领学生到田间、到内河取水进行实验分析，了解内河的污染状

况；运用多功能噪音分析仪来测量、监测与评价，噪音，了解我们生活环境的噪声

情况，通过实际操作，了解我们生活的环境，从而更加自觉地保护环境。

通过各种形式文艺节目，让学生在说唱中接受环保教育增。同时还向大家展示

用废旧报纸、塑料等材料做成的环保服装。让学生知道如何变废为宝。

主要向社区居民分发环保宣传单，并用主题队会的形式向社区居民宣传环保知

识，通过“小手拉大手”，扩大环保宣传面，提高全社会公民的环境保护意识。

小记者们由在环保局干部组织到工厂进行环保调查实践活动，让孩子亲身体验

环保工作的重要性，培养学生关注社会发展的责任感，充分发挥少年儿童小主人的

作用。

在开展环境保护“变废为宝”的活动中，让学生认识到废弃物品经过精心设计

能变成精美的艺术品，，增强他们动手动脑能力，从小树立节约资源，保护大自然

的意识。

小哨兵向路人宣传不要人为制造噪音，到附近的中、小餐馆宣传拒绝使用一次

性餐具，宣传使用可再利用的物品，对破坏环境的行为予以劝阻。通过活动，培养

学生从小节约资源的习惯。

8个分队的活动均由老师和环保局干部一起组织开展。

由各小队汇报活动成果，评选“优秀营员”，进行总结表彰。

[必备]夏令营方案3篇篇2

夏令营活动通过全方位，立体化，直观性的夏令营交流活动，使自我更深刻的

懂得人生意义，实现理想和自己要承担的责任.

培养营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识；引导营员树立敢面对

困难和战胜困难的自信心；帮助营员戒除不良行为，矫正心理偏差，架起父母和子

女心灵沟通的金桥。通过拓展训练，营员不断磨练战胜困难的毅力，在克服心理惰

性的同时认识了自身潜能，增强了自信心。同时增进了对集体的参与意识与责任心

，改善了人际关系，学会关心，更为融洽地参与群体合作，提高了团队合作精神。

学会了欣赏、关注和爱护大自然，启发了想象力与创造力，提高了解决问题的能力

，从而更进一步的促进了学生的全面发展。

1、确定总指挥、副指挥、策划、副策划、随队裁判组人员、流动监督组人员及

工作人员。

2、跟踪每次培训的影像记录，活动结束给参训者刻盘留念。

4、向每位工作人员进行拓展培训，突发状况问题的解决，游戏活动安全措施

，要配置常用的药品（创可贴、碘伏、消炎药、感冒药）和医护急救队。

5、要求工作人员和参训者统一着装（突显sofu个性），运动鞋，防寒外套。

6、参训者进行分组pk赛，每组配一名生活指导员和一名教练。

7、在集合场地把每天pk赛情况的结果醒目的告诉大家。

分成x组，一组x人，选出每一组的队长和副队长，接下来开始3天的阳光快乐的

夏令营pk赛。教练把3天的流程交给每组的队长，副队长配合队长带领自己的方队为

了最后的胜利，齐心协力，共同进步。各组取个响亮的名字和口号，振奋人心。同

时介绍各组的生活指导员。生活指导员和教练为队员介绍活动的具体细节。

每个队员上台来做一个比较详细的自我介绍，给大家一个可以互相认识、交流

的平台，特别是增进各队友之间的感情以及了解一下敌友的情况。每对要学首儿歌

，为后面的午饭和晚饭做铺垫。

所有队员站在一起，教练发口令13吹哨，当听到哨声时所有队员都向上跳跃，

此时摄影师将对队员们进行拍照。这是对整个培训活动的一次测验，团队经过一天

的训练，团队的各种精神和意识将在此得以体现。

筷子夹球。每组队员排队站在起跑线上，在距离起跑线10米处有一个水桶，水

桶里装满水，漂浮着10个乒乓球，裁判员吹哨队员要快速跑到水桶前，用事先准