幼儿园小班科学教案《泡泡从哪里来》.pptxVIP

幼儿园小班科学教案《泡泡从哪里来》汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标导入环节：激发幼儿兴趣知识讲解：泡泡产生原理实验操作：制作泡泡水及吹泡泡技巧

观察记录与结果分析知识拓展：生活中其他类似现象解释总结回顾与延伸活动建议

课程介绍与目标01

幼儿园小班科学教育是幼儿科学启蒙教育的重要阶段。《泡泡从哪里来》教案设计基于幼儿对泡泡的好奇心和探索欲望。通过实践操作和观察思考，培养幼儿的动手能力和科学思维。教案背景

教学目标知识目标了解泡泡的形成原理和制作泡泡的方法。能力目标培养幼儿的观察、思考和动手能力。情感目标激发幼儿对科学探索的兴趣和好奇心。

投影仪、电脑等多媒体设备，用于展示泡泡制作过程和原理动画。幼儿科学教育相关图书和图片资源。泡泡水、吹泡泡工具、实验记录表等。教具和多媒体资源

导入环节：激发幼儿兴趣02

通过讲述一个与泡泡相关的有趣故事，吸引幼儿的注意力，激发他们对泡泡的好奇心。故事导入展示一个简单的泡泡实验，让幼儿观察泡泡的形成和变化，引起他们的探究欲望。实验导入导入方式选择

准备吹泡泡的工具和泡泡水，组织幼儿进行吹泡泡游戏，让他们在游戏中感受泡泡的奇妙。在室内或室外开阔场地，吹出大量泡泡，让幼儿追逐和拍打泡泡，增加活动的趣味性。互动游戏设计追泡泡游戏吹泡泡游戏

观察泡泡的形状和颜色引导幼儿仔细观察泡泡的形状（圆形、椭圆形等）和颜色（五彩斑斓、透明等），培养他们的观察力和描述能力。观察泡泡的变化让幼儿观察泡泡从形成到破灭的过程，引导他们思考泡泡变化的原因，培养他们的探究精神和思考能力。引导幼儿观察现象

知识讲解：泡泡产生原理03

表面张力定义水分子间的相互吸引力，使得水面形成一层弹性薄膜。表面张力作用使得水滴呈现球形，且不易被打破。水的表面张力解释

一端亲水，一端疏水。肥皂分子结构肥皂分子在水面排列，疏水端朝向空气，亲水端朝向水，从而降低水的表面张力。肥皂水作用肥皂水降低表面张力作用

吹气形成泡泡过程描述吹气动作向肥皂水中吹气，气体将水面向外推。泡泡形成由于肥皂水降低了水的表面张力，使得水面更容易被气体推开形成泡泡。

实验操作：制作泡泡水及吹泡泡技巧04

材料准备：清水、洗洁精、白糖、搅拌棒、吹泡泡工具（如泡泡圈、泡泡机等）。材料准备与实验步骤

实验步骤1.在容器中倒入适量清水。2.加入适量洗洁精，并用搅拌棒搅拌均匀。材料准备与实验步骤

3.加入少量白糖，继续搅拌均匀。4.将制作好的泡泡水倒入吹泡泡工具中。5.轻轻吹气，观察泡泡的形成和变化。材料准备与实验步骤

010204安全注意事项避免让幼儿直接接触洗洁精，以免刺激皮肤或误食。在制作过程中，注意不要让泡泡水溅入眼睛或口中。使用吹泡泡工具时，要确保其完好无损，避免划伤或刺伤幼儿。吹泡泡时，要保持适当的距离，避免泡泡破裂后残液飞溅到脸上或眼睛里。03

在教师的指导下，让幼儿参与制作泡泡水的过程，培养其动手能力和观察力。鼓励幼儿尝试使用不同的吹泡泡工具，观察泡泡的形状和大小的变化，激发其探索欲望。引导幼儿思考泡泡的形成原理，以及其与光线、色彩的关系，拓展其科学视野。在活动过程中，注重培养幼儿的合作意识和分享精神，让其感受到科学实验的乐趣和成就感儿动手实践指导

观察记录与结果分析05

挑选几名具有代表性的幼儿作为观察对象，记录他们在活动中的表现。选择观察对象确定观察内容使用观察表格关注幼儿参与活动的积极性、探索欲望、语言表达和合作能力等方面。设计观察表格，记录幼儿在活动过程中的行为表现，包括活动时间、活动内容和幼儿表现等。030201观察记录方法指导

将观察过程中记录的数据进行整理，统计每个幼儿在不同方面的表现情况。整理观察记录根据整理的数据，分析幼儿们在活动中的表现，找出他们的兴趣点和需求。分析数据将数据可视化，通过图表展示幼儿们在活动中的表现情况，便于更直观地了解和分析。绘制图表数据收集整理

将观察和分析的结果以报告的形式呈现出来，包括幼儿们的整体表现和个别差异。结果展示组织教师团队对观察结果进行讨论，探讨幼儿们在活动中的表现所反映出的教育问题和改进方向。讨论与反思根据讨论结果，制定相应的教育计划，以满足幼儿的发展需求和提高他们的学习兴趣。制定教育计划结果展示和讨论

知识拓展：生活中其他类似现象解释06

雨滴与水面接触时，水的表面张力使得水面产生弹性，雨滴的重力打破了水面的平衡，导致水面产生涟漪。表面张力作用雨滴落下时具有一定的动能，这些能量通过水面传递，形成水面的振动和涟漪。能量传递雨滴落在水面产生涟漪原理

洗涤时产生泡沫原因洗涤剂中含有表面活性剂，这些活性剂分子一端亲水，一端亲油。在洗涤过程中，表面活性剂分子在水和油污界面上定向排列，降低水的表面张力，使得空气得以进入水中形成气泡。表面活性剂作用洗涤过程中的搅拌和摩擦使得空