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浅谈小学美术教学中学生创新意识的培养论文

以下是对文章的润色改写:

小学美术教学中培养学生创新意识

创新是中国改革发展进程中的重要因素。不断创新是人类活动的本质特征,也是人类智慧的最高表现。现代社会越来越重视创新人才的培养,这给教师带来了新的使命。根据小学生的年龄特点和认知特点,美术训练在培养创新思维方面具有重要作用。美术课的教学效率影响着学生良好思维的培养。本文将探讨如何在小学美术教学中培养学生的创新意识。

随着新课程标准的实施,一些教育理念和模式正在全面改革。传统的教学模式已难以满足新形势下的要求,这就要求教师在传统模式中融入创新元素,提高学生的创新意识,从而提高整体的学习效率。小学美术教育属于美育范畴。小学美术是培养学生创新思维最有效的学科,良好的教学方法对培养学生创新意识起着重要作用。

一、小学美术教学在培养学生创新意识中的作用

(一)提高小学生的学习兴趣

艺术可以帮助人们陶冶情操,提高审美能力,丰富想象力和创造力。随着人口和就业压力的增加,教育领域也在经历前所未有的改革。各阶段学生都面临升学压力,小学教育水平也越来越受重视。从这个角度来说,小学生选择升学学校也给家长带来压力,家长又反过来给学生压力,导致小学生压力过大。此外,由于教师的教学方法和水平有限,课堂内容枯燥,学生难以提高学习兴趣。为此,教师必须激发学生的学习兴趣。小学美术课为学生提供了发展和拓展创新思维的良好空间,可以通过增强对美的热爱来提高学习兴趣,为学习其他学科打下良好基础。

(二)为学生创造良好的学习氛围

在小学美术课中,激发学生创新能力是教学的手段,目的是通过培养创新意识,让学生热爱学习。美术课的目的是通过激发学生的创新思维,学好美术知识,感受学习乐趣,培养审美能力,促进学生身心健康和全面发展。在传统小学美术课堂上,教师以讲课为主,学生处于被动灌输状态,互动少。学生只能从简单明了的画中感受艺术,无法发挥创造力,难以引起学习兴趣。为激发学生创新能力,教师应尽可能改变教学方法。只有通过教学方法创新,才能使学生成为教学主体,充分发挥想象力,通过激发兴趣为学生营造良好学习氛围。

二、小学美术教学中学生创新意识的培养措施

(一)营造以学生为中心的教学氛围

我国新课程改革指出，学生是学习、认知和发展的主体。教学活动要充分突出学生的主体地位，引导学生大胆探索，积极创造，培养学生的思维能力和创新意识。教师作为学生的主体，起着主导作用，为学生服务。每个人对艺术的理解概念都不一样，小学生的特点决定了他们有着特殊的想象力。作为老师，不应该对他们施加限制，

小学生普遍想象力丰富。培养学生的想象力可以有效地培养学生的创造性思维。想象力是否丰富也体现了一个人的创新能力。小学美术教学的目的是培养学生的想象力。作为老师，不能过分约束学生，这样会抹杀学生的创造力，把学生限制在课本规则里，不利于发挥想象力。而是要鼓励学生大胆想象，在合理的范围内异想天开也不过分。教师要积极引导，这对提高学生的学习兴趣有着不可估量的作用。

(三)通过丰富的活动为学生提供创新条件。

每个人都需要关注，尤其是小学生。老师应该给学生创造更多的机会。在培养创造力的教学过程中，可以开展一些活动。比如在教授某一幅画时，学生可以在具体内容的基础上，在合理的范围内想象。比如让学生画一只小鸭子，然后通过想象编一个故事，用画的方式表现出来，在同学面前讲解；或者看图分组说话等。这样既提高了学生的创造力，又活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。

(四)注意拓宽学生视野。

创作要以对原有事物的观察为基础。没有好的观察力，就发挥不出好的创造力。因此，教师要注重对学生观察能力的引导。通过教学内容的要素，拓展相关知识，满足学生的好奇心和求知欲，使学生养成良好的观察习惯，培养创造力，开阔视野。

三.结论

目前，素质教育的理念已经深入人心，教育界也在通过不断的创新机制来引导教学的创新。培养学生的创新意识也是符合时代发展规律的。小学美术教学是培养学生创新意识的好方法。作为教师，要不断总结，提高自身的教育水平，为教育的可持续发展做出应有的贡献。