幼儿园小班科学教案《送水果给娃娃》.pptxVIP

幼儿园小班科学教案《送水果给娃娃》汇报人：2024-01-13

课程介绍与目标水果知识普及娃娃喜好调查与分析送水果给娃娃活动设计现场实施与互动环节总结回顾与拓展延伸

课程介绍与目标01

本次科学教案《送水果给娃娃》是幼儿园小班的一节科学课，旨在通过生动有趣的活动，引导幼儿认识水果，了解水果的特点和营养价值，培养幼儿的观察力和动手能力。背景通过本节课的学习，幼儿能够认识常见的水果，了解水果的生长环境和食用方法，培养幼儿的健康饮食习惯和科学探究兴趣。目的教案背景及目的

幼儿能够认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并了解它们的生长环境和特点。知识目标能力目标情感目标幼儿能够通过观察和动手实践，了解水果的外部特征和内部构造，培养观察力和动手能力。幼儿能够喜欢水果，养成健康饮食的习惯，并培养对科学探究的兴趣和好奇心。030201教学目标与要求

课程安排本节课主要包括导入、新课学习、实践探究和课堂小结四个环节。其中，导入环节通过故事或游戏引入主题；新课学习环节介绍水果的生长环境、特点和营养价值；实践探究环节让幼儿动手制作水果拼盘或水果沙拉；课堂小结环节总结本节课的学习内容。时间安排本节课时长为30分钟。其中，导入环节5分钟，新课学习环节10分钟，实践探究环节10分钟，课堂小结环节5分钟。课程安排与时间

水果知识普及02

苹果是蔷薇科苹果属落叶乔木植物，茎干较高，小枝短而粗，呈圆柱形；叶片椭圆形，表面光滑，边缘有锯齿，叶柄粗壮；花朵较小呈伞状，淡粉色，表面有绒毛；果实较大，呈扁球形，果梗短粗；花期5月；果期7~10月。香蕉芭蕉科芭蕉属多年生草本植物，植株丛生，有匐匍茎；假茎浓绿有黑色斑点；叶片长圆形，上面为深绿色，无白粉，下面浅绿色；花朵为乳白色或淡紫色；果实呈弯曲的弓状，有棱，果皮为青绿色，成熟后变黄；果肉松软，黄白色，味甜香味浓，无种子。葡萄是葡萄科葡萄属高大缠绕藤本，具有较强的抗癌性能，幼茎秃净或略被绵毛；叶片为纸质，圆卵形或圆形，先端钝或圆形，基部心形或平截，两面无毛，边缘有粗齿稍尖锐；圆锥花序大而长；浆果卵圆形至卵状长圆形，熟时紫黑色或红而带青色。苹果香蕉葡萄常见水果介绍及特点

水果营养价值分析苹果苹果富含多种维生素和矿物质，如维生素C、维生素E、钾、铁等。其中，苹果皮中的抗氧化物质有助于预防癌症和心血管疾病。香蕉香蕉富含钾、镁等矿物质和维生素B6、维生素C等。钾有助于维持心脏功能和血压稳定，镁则有助于缓解压力和焦虑。葡萄葡萄含有多种维生素和矿物质，如维生素C、维生素K、钙、铁等。此外，葡萄皮和籽中的抗氧化物质有助于预防癌症和心血管疾病。

选择颜色鲜艳、表面光滑、无破损或腐烂的水果。避免选择颜色暗淡、表面有斑点或凹陷的水果。观察外观新鲜的水果通常具有清新的香味。如果闻到异味或发酵的味道，说明水果可能已经变质。闻气味轻轻按压水果表面，新鲜的水果应该有一定的弹性。如果感觉太软或太硬，可能表示水果已经过熟或未熟。检查质地购买应季水果可以保证品质和新鲜度。反季节水果可能经过长途运输和储存，品质可能受到影响。注意季节如何挑选新鲜水果

娃娃喜好调查与分析03

在日常活动中观察娃娃对水果的反应，记录娃娃对不同水果的偏好。观察法通过询问家长或保育员，了解娃娃在家中或幼儿园里喜欢的水果类型。询问法提供多种水果让娃娃尝试，观察娃娃的选择和反应。尝试法调查方法及过程说明

根据观察和询问结果，统计出娃娃们最喜欢的水果类型，如苹果、香蕉、橙子等。水果类型偏好分析娃娃们对不同口感水果的喜好，如偏爱甜味、酸味或清新口感的水果。水果口感偏好观察娃娃们是否对某种颜色的水果有特别的喜好，如红色、绿色或黄色的水果。水果颜色偏好娃娃喜好结果统计与分析

搭配策略在提供水果时，注意搭配不同种类和口感的水果，让娃娃们能够尝试和体验更多的水果类型。采购策略根据娃娃们的水果喜好，制定幼儿园采购水果的计划，确保提供娃娃们喜爱的水果。引导策略针对娃娃们不太熟悉的水果，教师可以通过讲解、示范或游戏等方式进行引导，激发娃娃们的兴趣和好奇心。针对娃娃喜好制定策略

送水果给娃娃活动设计04

《送水果给娃娃》，以水果为媒介，通过游戏的形式，培养幼儿的观察、分类和社交能力。主题小组活动，每组4-5名幼儿，通过合作完成任务。形式活动主题和形式确定

1.导入环节教师向幼儿展示各种水果，询问幼儿对水果的认知和感受，激发幼儿的兴趣。活动流程和步骤安排

2.观察环节教师引导幼儿观察水果的形状、颜色、大小等特征，培养幼儿的观察能力。活动流程和步骤安排

3.分类环节教师将水果按照不同的特征进行分类，让幼儿模仿并尝试自己分类，培养幼儿的分类能力。活动流程和步骤安排

活动流程和步骤安排4.游戏环节教师组织幼儿进行“送水果给娃娃”的游戏，每个小组需要将指定的水果送给对应的娃娃，锻炼幼儿的手眼协调能