第三课 月是故乡明 课件 统编版语文五年级下册.pptx

第三课月是故乡明;举头望明月，低头思故乡。

——李白《静夜思》;;;;;;;;;;;第二自然段，作者的家乡没有山，为什么还要写山呢？;作者明明是写家乡的月亮，为什么要写那些童年趣事呢？;作者到过三十多个国家，看到了更美的月亮，为什么还是怀念故乡的小月亮？;;;;第三课月是故乡明;;;;;;写景手法

1.对比

2.修辞：拟人，引用，排比

3.衬托

4.虚实相生

5.动静结合

6.调动多种感官：嗅觉，视觉，听觉;;第1小节对“月是故乡明”这句思乡名句作了简单阐释。;第2、3、4节是对故乡与童年的回忆。;第5、6节写作者离开故乡之后的生活,通过他乡月亮与故乡月亮的对比,表达自己对故乡的思念。;最后一小节是对前面的呼应,也是作品在对故乡与童年的回忆和在他乡对故乡的思念的记叙与描写之后,情感的自然迸发虽然短短几句话,却把全文的情感推向了高潮。;现在,我们一起来看看文章哪些段落写得优美吧！;思考：季羨林老先生已然功成名就,为什么还念念不忘那个仅仅生活了六年的小山村?;季羨林先生走出了鲁西北那个小村庄,走出了国门,但没有走出那植根心底的爱国情结;他走进燕园,走上了大学的讲台,却没有走出那融入生命的乡土情结;他走上了社会的高层,步入了人生的辉煌,但没有走出那刻骨铭心的平民情结。有评家称他为“平民中的大师,大师中的平民”。让我们在生活中去用心感受那浓浓的故乡情吧！;有许多事物都能唤起我们对家乡的怀念:老树、老街、老房子、门前的池塘、一塘的荷花……想想夕阳的余晖和袅袅的炊烟,想想母亲呼唤儿女的声音…请置身于某个情境,写一个片段。;感谢观看