第四单元 植物的生长（复习课件）-四年级科学下学期期中核心考点集训（青岛版）.pptxVIP

第四单元植物的生长小学科学·四年级（下）·青岛版第一部分基础部分1.种辣椒包括：选种、播种、覆土、浇水等过程。2.在观察辣椒的生之前，预先确定观察内容、观察时间、记录方法等，就是在制定观察计划。3.空气流通的地方辣椒的长得比较茂盛且有光泽，果实数量也相对较多；背阴处得辣椒枝叶稀疏，叶子发黄，结的果实少而小。4.植物会经历从生到死的过程，通常会经历种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶段。5.莲的地下茎（藕）和叶柄都有孔，可以储存空气，有利于莲在水中呼吸。莲的叶柄长，可以使叶子伸出水面。叶子表面有一层蜡质白粉，能使雨水聚成水珠，使叶子实现自我清洁功能。大大的叶片有利于吸收更多的阳光。6.沙漠环境的特点为干旱缺水、气候炎热、沙土居多。7.仙人掌的特点：仙人掌厚实的掌状茎储存了很多水分，而且表面光滑有一层蜡质保护膜，可以减缓仙人掌中水分的蒸发。仙人掌上的小刺是其叶子退化而成的，也能减缓仙人掌中水分的散失。仙人掌的根系发达，深入地下几十米，密密麻麻的根向四周伸展，会尽力吸取周围沙土中的水分。8.榕树的树冠很大，呈伞状，奇特的根露出地表枝条入土生根，独木成林。榕树因受南方温暖湿润气候影响，以及常靠河边生长，多生长较快，侧枝和侧根发达。第一部分基础部分9.松树耐干旱，树叶呈针形，可以减少水分蒸发。10.猴面包树的茎粗大，木质疏松，多孔。雨季时，猴面包树利用松软的木质吸收并储存水分；旱季来临时，猴面包树叶子脱落，自身水分蒸发减少，利用雨季储存的水分度过漫长的旱季。11.不同环境中的植物外部形态具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生存。12.像玉兰、桂花这样经过专门培植，用来供人们观赏的植物，称为观赏植物。像棉花、大豆这样具有一定经济价值的植物，称为经济作物。13.通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是在调查。14.建立自然保护区，可以使保护区内的生物得到保护。15.围海造田会对海洋植物和湿地植物的生存造成影响，导致该地区生物多样性下降。16.退耕还林、植树造林等是对植物生存有利的人类活动；乱砍乱伐、肆意占用土地、排放污水等是对植物生存不利的人类活动。第二部分实验部分一、实验名称：光照对植物生长的影响？实验目的：植物生长和多种因素有关，其中光线对植物生长的影响如何？实验材料：两盆同种类的植物实验过程：1.在植物中倒上稍许水，以保证植物正常生长的；2.将两盆植物分别放置在光线强弱明显不同的两处。一盆置于白天有阳光照射的客厅，另一盆置于柜子的抽屉里，其他条件不变。3.每天适当加水，维持两盆植物中的水量基本不变。4.经过几天，观察植物叶子的长势。实验现象：放在有阳光照射的客厅中的植物，叶子长得茂密；放在柜子的抽屉里的植物，叶子长得稀疏。实验结论：向阳处的植物叶子长得茂盛，背阴处的植物叶子长得稀疏。第二部分实验部分二、实验名称：实验探究种子的萌发受光照或温度影响实验目的：种子的萌发与光照和温度是否有关。实验材料：开口器皿、卫生纸、清水、黑豆种子。实验过程：1.在4个器皿底部垫上卫生纸，滴适量的水分，使纸巾保持湿润。2.在4个器皿中各均匀放置5个黑豆种子。3.将1号器皿放置在光照充足、温度适宜的环境中；将2号器皿放置在黑暗、温度适宜的环境中；将3号器皿放置在光照充足的冰箱中：将4号器皿放置在光照充足、温度较高的环境中；静置3天。4.3天后，观察结果。得出结论：种子的萌发不受光照影响，种子的萌发受温度影响。第二部分实验部分三、实验名称：比较仙人掌与莲的叶散失水分的多少.实验目的：比较仙人掌与莲的叶散失水分的多少.实验过程：分别给盆栽仙人掌与盆栽莲植株套上透明朔料袋,隔3小时后进行观察,并记录实验现象。实验现象：观察发现，套仙人掌的塑料袋上会有少量小水珠,套莲的塑料袋上会有大量小水珠。实验结论：仙人掌尖尖的刺叶,能减少水分蒸发,适应干旱的环境,莲的叶片宽大,方便蒸发多余的水分,适应多雨的环境。因此我们知道，多雨的地方，适合种莲。例题2例题1??在进行调查之前，我们首先要制定（????）。A．调查内容 B．调查时间 C．调查计划答案：C详解：在进行调查之前我们预先确定调查内容、调查时间、记录方法等，这就是在制订调查计划。选项C符合题意。猴面包树生长在（????）。A．寒冷的地方 B．温带地区 C．热带或亚热带地区答案：C详解：不同环境中的植物各部分形态结构具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生存。猴面包树是喜温的热带或亚热带地区树种，能忍受最高平均温度40℃及以上，所以C符合题意。例题4例题3??下列植物属于经济作物的是（????）。A．荷花 B．吊兰 C．苹果答案：C详解：像棉花、大这样具有一定经济价值的植物，称为经济作物。比如：苹果。像玉兰、桂花这样经过专门培养，用来供人们观赏的植物，称为观赏植物。比如：