人教版五年级下册语文期末试卷1及答案.docx

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五年级册语文期末试卷

姓名：王怡 得分：

第一部分：基础知识积累与运用。（49.5分）

一、看拼音写词语(12分)

Jū shù

shā m?

fáng ài

jǔ ju?

zhāodài

wǔ

rǔ

( 拘束

) ( 沙漠

) （妨碍

） ( 咀嚼

) ( 招待

) ( 侮辱

)

Zhànyì

tuīcí

dū du

a hào

p? zhàn

jǔ

ju?

(战役

)

(

推辞)

(

都督)

( 噩耗)

( 破绽 )

( 咀嚼)

二、给带点字选择正确的读音打“√”（3分）ˊ

尴（jiān gān√）尬 渗(cān shan √)透 戈(gē√ guō)壁

匕( bǐ√ bì )首 倭(wō√ wěi)瓜 撵(niǎn√ liǎn )跑三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（C），并按要求写词语（8.5分）

A.垂头丧气

娓娓动听

目瞪口呆

巧舌如黄

B.负荆请罪

完壁归赵

天衣无缝

脸声屏气

C.鞠躬尽瘁

赴汤蹈火

肝胆相照

愚公移山ǔ

四种事物一起成语：琴棋书画

日月星辰

风云雷电

花鸟虫鱼

时间过得快的成语：人寿几何

日往月来

一时三刻

日不移影

AABC:依依惜别

滔滔不绝

翩翩起舞

盈盈一水

带“马”字成语:竹马之友

问牛知马

牛童马走

人困马乏

四、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里（4分）

“5.12”汶川大地震，使中华民族更（坚强）。即使时间过去了100个小时，救援人员依然在 （坚硬）的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在（坚持）着。 中华民族将迈着更加（坚定）的步伐前进。

五、按要求，改写句子。（5分）

这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）这比山还高，比海还深的情谊，我们不能忘怀。

裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）裤子没有毛病，非常合您的身。

古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)

威尼斯入睡了。

河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）河南省是我国人口最多的省份。

5、在这个（长满了红绣的）鱼钩上（闪烁着金色的）光芒！（括号里填合适的词）六、请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。（14分）

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

儿应声答曰：“_未闻孔雀是夫子家禽”。

楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边

刘关张桃园三结义——生死之交。

四害指苍蝇 蚊子 老鼠 蟑螂。六眷指父、母、兄、弟、子、妻。

我国四大名著及作者：《西游记》作者（吴承恩），《红楼梦》作者（曹雪芹），

《三国演义》作者（罗贯中），《水浒传》作者（施耐庵）。

七、根据下面的情境写话（3分）

一块草坪上写着这样的广告语：严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可以改为小草微微笑，请君莫打扰。

东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分，李红、黄莉对“入木三分”一词争论不休，你能替他们解释一下吗？

东晋书法家王羲之在木板上写字，刻字的人发现字迹的墨汁透入木板有三分深。后用“入木三分”形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切。

第二部分：阅读积累与运用。（29分）

一、阅读《桥》选段，回答下面的问题。（13分）

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没有人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

~水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。~~~

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎腰喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

“瞪”查音序应查（D），完整的音节是（deng ），查部首应查（目）部，这个字共有多少画（17画）。（2分）

根据课文内容，在括号内补充恰当的词语，使之搭配恰当完整。（3分）

（整齐）的队伍 （咆哮）的洪水 （沉着）的老汉

（勇敢）的儿子 （慈祥）的老太太 （窄窄）的木桥

用“——”画出比喻句。用“~~~~”画出拟人句。再谈谈这两