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学前班拼音教案：üe

学前班拼音教案：üe(通用11篇)

学前班拼音教案：üe篇1

教学目标：

1、学会复韵母üe的发音。

2、看图说话。

3、会读四声。

4、j、q、x与üe相拼两点省去。教学重点、难点：

1、学会整体认读音节yue。

2、掌握与j、q、x相拼省略规则。教学准备：

音节卡片，课本配图图片。

教学过程：

一、复习检查，激趣导入aieiuiaoouiu

二、合作探究，学习新知

1、教学üe正确书写üe

2、发音(先发ü音，很快地向e滑动，ü重e轻，变成了üe)

3、师讲故事贪玩的`üe忘了回家的路了，急得哭起来，热心的大

y来帮忙了，它对üe说：快把眼泪擦干净，我在前边领你回家。üe听了，赶忙擦掉眼泪笑嘻嘻。

4、教师板书yue

三、小组练习

üe，yue读音üēüéüěüèyuēyuéyuěyuè

四、我和爸爸一起学

教学反思

教学中üe的四声标调，与j、q、x相拼üe的两点省去。学生易混淆，不容易掌握，教师应多强调。

学前班拼音教案：üe篇2

活动设计背景

因为还有一个学期他们就升入一年级了，为了让他们能很好地适应一年级的生活，为以后的学习奠定一定的基础，所以让他们先学一些简单的拼音。

活动目标

1、学习三个单韵母：ɑoe，能读准，认清形。

2、初步了解学习汉语拼音的作用。

3、幼儿能在游戏中，感受学习拼音的乐趣。

教学重点、难点

教学重点：学习三个单韵母：ɑoe，能读准，认清形。

教学难点：掌握e得发音技巧，发准e的音。

活动准备

黑板、拼音字母卡片、ɑoe的教学图卡、公鸡和大白鹅的图片、助教

一、导入部分。

小律动：请你跟我这样做。

二、让幼儿简单了解学习拼音字母的作用。

1、谈话：小朋友，下学期你们就上一年级了，也长大了一岁，就要学习新的本领！而且还要认识一些新的朋友。它们可有来头了，它们是从拼音王国来的，它们是谁呢？我们来看一下。

2、教师：(出示拼音字母卡片)教师以拼音字母的口吻说：小朋友下午好，我们是来自拼音王国的拼音字母宝宝。(教师引导幼儿跟拼音字母问好)

3、教师：那你们知道认识拼音字母有什么作用吗？(幼儿自由回答)

4、教师小结：嗯，它们的用处可大了，它可以帮助我们识字，读书，还能帮我们说一口好听的普通话。

三、学习字母ɑoe的音和形。

1、学习ɑ的音和形。

(1)助教拿着ɑ的图片从黑板后面跳出来，以ɑ的口吻说：小朋友们下午好！我是来自拼音王国的拼音宝宝。(教师引导幼儿跟拼音宝宝问好)

(2)教师：在认识拼音宝宝之前，老师先问你们一个问题：你们去过小朋友家玩吗？见到小朋友的妈妈，你会怎么称呼她呢？(阿姨)

(3)教师：“阿姨”的“阿”的音就是拼音宝宝ɑ的音。

(4)出示ɑ的教学图卡，教师带领幼儿学习ɑ的发音：读这个字母时：嘴巴张大，保持不变，声音响亮。

(5)引导幼儿学习顺口溜：张大嘴巴ɑɑɑ，一起玩耍乐哈哈。

(6)观察和掌握字母的外形。

教师：(出示形象图)你们看一看阿姨的头型，是不是很像ɑ？对，下次看到ɑ时，就想到这个阿姨，这样就很容易记住ɑ的音和形了。

2、学习o的音和形。

(1)助教拿着o以同样形式和口吻与幼儿问好。

(2)出示公鸡图片。

教师：在认识拼音宝宝之前，我们先来看一只小动物。提问：小朋友，公鸡是怎么叫的？谁来学一下？

(3)教师：公鸡的叫声o这个音，就是我们拼音宝宝o的音。

(4)出示o的教学图卡，教师带领幼儿学习o的发音：嘴巴圆圆的，舌头往后缩。

(5)引导幼儿学习顺口溜：圆圆嘴巴ooo，公鸡清早啼喔喔。

(6)观察和掌握字母o的外形。

3、学习e的音和形。

(1)助教拿着e以同样的形式跟幼儿问好。

(2)出示大白鹅图片。

教师：在认识拼音宝宝之前，我们再来看一只小动物，它是谁呢？ (大白鹅)

(3)教师：“大白鹅”的“鹅”的音，就很像我们拼音宝宝e的音。

(4)出示e的教学图卡，教师带领幼儿学习e的发音：嘴角向两边咧开，嘴巴扁扁的，舌头往后缩。

(5)引导幼儿学习顺口溜：扁扁嘴巴eee，河里有只大白鹅。

(6)观察和掌握e的外形。

四、通过小游戏，巩固复习所学字母。

1、点虫虫

玩法：教师念口令：点虫虫，点虫虫，点虫虫。当老师念完的时候，最后点到哪个字母，幼儿迅速读出拼音字母。待幼儿熟悉口令后，师幼一起念口令。可适当加速。

4、教师