幼儿园小班教案《鱼儿岸上跳》含反思.pptxVIP

幼儿园小班教案《鱼儿岸上跳》含反思汇报人：2024-01-13

课程介绍与背景教学过程实施幼儿表现与反馈教师自我反思与改进拓展延伸活动设计总结回顾与展望未来

课程介绍与背景01

使幼儿能够认识并了解鱼类的基本特征和习性。认知目标能力目标情感目标通过观察和实践活动，培养幼儿的观察力和动手能力。激发幼儿对自然和动物的兴趣，培养爱护动物的意识。030201教学目标

鱼类的基本特征和习性介绍。鱼类在自然界中的作用和与人类的关系。如何观察和照顾鱼类。教学内容

鱼类的基本特征和习性，如何观察和照顾鱼类。教学重点使幼儿理解鱼类在自然界中的作用和与人类的关系。教学难点教学重点与难点

鱼类标本或图片。鱼缸或水族箱（可选）。与鱼类相关的视频或动画资源（可选）。教学PPT或板书设计具和多媒体资源

教学过程实施02

讲述一个关于鱼儿岸上跳的故事，引发幼儿的好奇心和兴趣。故事导入提出“鱼儿为什么会在岸上跳？”的问题，引导幼儿思考和猜测。问题导入导入：激发幼儿兴趣

展示真实的鱼，让幼儿观察鱼的外形、颜色、游动方式等特征。观察真实的鱼介绍鱼在水中生活的习性，以及鱼离开水后会怎样。讲解鱼的生活习性通过提问和讨论，引导幼儿思考鱼儿岸上跳的原因和后果。引导幼儿思考讲授新课：引导幼儿观察、思考

巩固练习：让幼儿参与游戏、互动游戏“鱼儿岸上跳”组织幼儿进行游戏，模拟鱼儿岸上跳的场景，让幼儿亲身体验。角色扮演让幼儿扮演小鱼，模拟鱼儿在水中游动的场景，加深幼儿对鱼生活习性的理解。绘画活动提供绘画材料和纸张，让幼儿画出自己心目中的鱼，培养幼儿的创造力和想象力。

强调鱼儿岸上跳的后果再次强调鱼儿离开水后会死亡的观点，教育幼儿要珍爱生命，不要随意伤害小动物。鼓励幼儿表达自己的想法鼓励幼儿分享自己在本节课中的收获和感想，提高幼儿的口语表达能力。总结鱼的特征和生活习性回顾本节课所学的关于鱼的知识，加深幼儿对鱼的理解和记忆。归纳小结：总结本节课知识点

幼儿表现与反馈03

幼儿们对《鱼儿岸上跳》这个活动表现出了浓厚的兴趣，大部分幼儿都能积极参与。参与度在活动过程中，幼儿们能够积极与老师和同伴互动，共同完成任务。互动情况幼儿们在活动中的注意力相对集中，能够跟随老师的引导进行活动。注意力集中情况幼儿参与情况

思维能力幼儿们在活动中表现出了一定的思维能力，能够通过观察、思考和尝试解决问题。动手能力通过本次活动，幼儿们的动手能力得到了锻炼，能够自己动手完成一些简单的任务。表达能力幼儿们的表达能力得到了提高，能够用简单的语言描述自己的想法和感受。幼儿表现评价

反馈情况家长们对本次活动给予了积极的反馈，认为活动有趣且有意义，能够促进幼儿的发展。建议与意见家长们希望幼儿园能够多举办类似的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。同时，也希望老师能够更加注重对幼儿的引导和启发，培养幼儿的自主学习能力和创造力。家长反馈及建议

教师自我反思与改进04

优点本次授课中，教师能够生动形象地讲解故事《鱼儿岸上跳》，并通过多种互动方式激发幼儿的学习兴趣，如角色扮演、游戏等。同时，教师也注重了课堂纪律的维护，保证了课堂秩序。缺点在授课过程中，教师有时过于注重游戏环节，导致部分幼儿未能充分理解故事内涵。此外，部分幼儿的个体差异未得到充分考虑，有些幼儿在课堂上表现不够积极。本次授课优缺点分析

针对存在问题提出改进措施针对游戏环节过于注重的问题，教师可以在下次授课中适当减少游戏时间，增加讲解和讨论环节，帮助幼儿更好地理解故事。针对部分幼儿个体差异的问题，教师可以在课前进行更充分的了解，针对不同特点的幼儿制定个性化的教学方案，以激发每个幼儿的学习兴趣。

本次授课中，教师采用的多种互动方式有效地提高了幼儿的参与度和学习兴趣。同时，教师也注重了课堂纪律的维护，保证了良好的课堂秩序。成功经验在下次授课中，教师可以尝试采用更多的创新教学方式，如利用多媒体教学工具展示相关图片和视频资料，以帮助幼儿更直观地理解故事。同时，也可以组织幼儿进行小组讨论和分享，培养他们的合作和交流能力。创新做法分享成功经验和创新做法

拓展延伸活动设计05

123该书以生动有趣的方式介绍了各种形状、颜色、习性不同的鱼类，帮助幼儿更深入地了解鱼类多样性。《不一样的鱼》讲述了一条小鱼在大海中的冒险经历，通过故事情节帮助幼儿理解鱼类的生活环境和生存方式。《小鱼的故事》彩虹鱼系列中的一本，以彩虹鱼为主角，通过一系列故事帮助幼儿学习分享、互助等社交技能，同时感受海洋世界的奇妙。《我是彩虹鱼》相关主题书籍推荐

03角色扮演游戏家长和幼儿分别扮演不同的海洋生物，通过模拟海洋生物的对话和行为，加深幼儿对海洋生物的了解和认识。01鱼儿拼图家长可以和幼儿一起完成鱼儿拼图游戏，锻炼幼儿的观察能力和手眼协调能力。02鱼儿手工制作利用废旧材料制作鱼儿模型