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【初一语文】假如生活欺骗了你教学案ppt模版课件

长沙市金海中学七年级语文教学案

授课时间:第周星期第节累计课时

设计:陈露锋审核:韩庆上课时间月日课型:新授课课时:课题《》假如生活欺骗了你教学目标:

知识目标:积累生字新词;了解诗人及诗中所蕴含的哲理;背诵诗歌能力目标:体味诗中诗人的思想感情

情感态度与价值观:感受诗人积极乐观的人生态度，培养健康的人生观教学重点:理解诗中所蕴含的哲理

教学难点:品味诗的表现手法

教学方法:诵读法、比较鉴赏法、延伸法

教学准备:幻灯片

教学过程:(备注栏内请老师们补充复备情况)

教学内容及预见性问题教学要求及时间安排辅备

一、情境导入，明确目标

当你处于逆境时，是该前进还是后退,前

进，或许会有拦路虎，但等待同样意味着死亡，该怎么办,让我们在普希金的《假如生活欺骗了2分钟你》一诗中去寻找答案。

二、自主学习，预习反馈——闪自主之光

1、了解作者

普希金(1799——1837)，俄国诗人，被认为是

“俄罗斯文学之父”，代表作《自由颂》、《致大海》等。2、写作背景

这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，

是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女5分钟儿叶甫勃拉克西亚?尼古拉耶夫娜?伏里夫纪念

册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信

光明必来，正义必胜。

3、熟读诗歌(指明同学读或小组读，其他同学

评价。提醒:读准字音，读准节奏，读出语气语

调，读出感情)4、全班齐读三、合作探究，落实目标——闪协作之光

(每小组展示时，都先齐读一遍)

1、“假如生活欺骗了你”指的是什么,积极讨论生活中因遭遇艰难困苦而身处逆境，人生经历着30分钟苦难，生活遭遇不幸。2、当生活欺骗了你时:诗人提出了怎样

的叮咛和嘱咐,

不要悲伤、心急、需要镇静。相信快乐将

会来临。3、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”,(1)在困境中勇敢地面对现实，执着地追求理想的过程中，将会为自己的坚定、顽

结合课文，进行分析强、不屈不饶而深感欣慰、亲切。(2)人生应当丰富多彩，经历应当丰富多样，这是一种财富，尤其是在逆境中的磨砺，更能铸就精彩的人生。4诗人在诗中阐明了怎样的人生态度,请让学生用心聆听，用结合你感受最深的诗句说说你曾有过的

心体会，写好听课笔体验。

积极乐观记四、成功体验，交流提升——闪创新之光面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗,说一说你的看法。

五过关检测，发展延伸——闪智慧之光1、仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续5分钟写下面的诗句。

假如生活捉弄了你，

不要________，不要____________～____________________。2、背诵这首诗

板书

教学反思