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一年级上册语文教案－6.画－人教部编版

教学目标

1.让学生通过观察与描绘，了解基本的绘画技巧和方法。

2.培养学生的审美能力和创新思维。

3.增强学生对语文与绘画相结合的学习兴趣。

教学重点与难点

1.教学重点：引导学生观察生活中的事物，并能用绘画的形式表现出来。

2.教学难点：如何让学生在绘画中表达自己的情感和想法。

教学方法

1.讲授法：讲解绘画的基本技巧和方法。

2.示范法：通过示范，让学生直观地了解绘画的步骤。

3.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受绘画的魅力。

教学过程

第一课时

一、导入

1.利用多媒体展示一些生活中的美丽画面，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些画面美吗？你们想不想也画出这样美丽的画面呢？”

2.学生回答后，教师总结：“今天我们就一起来学习如何用绘画的方式，把我们眼中的美丽世界表现出来。”

二、新课内容

1.讲解绘画的基本技巧和方法。

2.示范绘画的步骤，并让学生跟随示范进行绘画练习。

3.创设情境，让学生在情境中感受绘画的魅力。

三、课堂练习

1.让学生根据所学内容，进行绘画练习。

2.教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。

四、课堂小结

1.让学生展示自己的绘画作品，并进行自我评价。

2.教师对学生的绘画作品进行点评，给予鼓励和建议。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课所学的绘画技巧和方法。

2.提问：“你们还记得我们上节课学习了哪些绘画技巧和方法吗？”

二、新课内容

1.讲解如何观察生活中的事物，并用绘画的形式表现出来。

2.示范如何通过绘画表达自己的情感和想法。

3.创设情境，让学生在情境中感受绘画的魅力。

三、课堂练习

1.让学生根据所学内容，进行绘画练习。

2.教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。

四、课堂小结

1.让学生展示自己的绘画作品，并进行自我评价。

2.教师对学生的绘画作品进行点评，给予鼓励和建议。

教学反思

通过本节课的教学，我发现学生在绘画方面有很大的兴趣和潜力。在今后的教学中，我将继续关注学生的绘画兴趣，引导他们观察生活中的美好事物，并用自己的画笔表现出来。同时，我还要注重培养学生的审美能力和创新思维，让他们在绘画中找到乐趣，体验到成功的喜悦。

此外，我还发现部分学生在绘画过程中，对自己的作品缺乏信心。针对这一问题，我将在今后的教学中，多给予学生鼓励和肯定，让他们树立起自信心。同时，我还将通过示范、讲解等方式，让学生掌握更多的绘画技巧和方法，提高他们的绘画水平。

总之，在今后的教学中，我将不断探索和实践，努力提高学生的绘画能力，让他们在绘画的世界里，找到属于自己的那一片天地。

重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是第二课时的“新课内容”和“课堂练习”。这部分是学生实际操作和创造性思维发展的重要环节，需要详细规划和实施，以确保学生能够有效地掌握绘画技巧，并能够通过绘画表达自己的情感和想法。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课所学的绘画技巧和方法，通过快速问答的方式检验学生的记忆和理解。

2.提问：“上节课我们学习了如何观察事物，并用绘画表现出来。谁能告诉我，我们在绘画时需要注意哪些方面？”

3.学生回答后，教师总结并强调观察的重要性，以及如何将观察到的事物转化为绘画作品。

二、新课内容

1.观察与表达：教师引导学生关注生活中的细节，如光影变化、物体纹理等，并教授如何将这些细节融入绘画中，以增强作品的表现力。

-通过实物展示、图片或视频资料，让学生直观感受不同光线下的物体变化。

-讲解如何通过线条、色彩和阴影来表现物体的质感和空间感。

2.情感与创意：教师通过案例分析，展示如何将个人情感和创意融入绘画作品，使其具有独特性和感染力。

-选择几幅经典画作，分析画家是如何通过绘画表达情感的。

-鼓励学生分享自己的感受和故事，讨论如何将这些情感融入绘画创作中。

3.实践与指导：教师创设绘画主题，让学生在课堂上进行实践，同时提供个别指导。

-设定一个简单的绘画主题，如“我的周末”或“我最喜欢的玩具”，让学生自由发挥。

-在学生绘画过程中，教师巡回指导，针对学生的具体情况提供技巧上的建议，帮助他们解决问题。

三、课堂练习

1.小组合作：将学生分成小组，每组选择一个共同的主题进行绘画创作。

-通过小组合作，学生可以相互学习、交流想法，共同提高绘画技能。

-教师鼓励学生发挥团队精神，共同完成作品，并在过程中给予适当的引导和建议。

2.个人创作：在小组合作的基础上，学生独立完成自己的绘画作品。

-学生根据小组讨论的结果和个人想法，进行绘画创作。

-教师在学生创作过程中，提供必要的帮助，