4.1 圆的周长（课件）六年级数学上册（沪教版）.pptxVIP

4.1圆的周长沪教版六年级第一学期第四章圆和扇形

教学目标(1)复习圆的相关概念及性质:同圆的半经相等性质;圆的直径是半径的两倍。(2)了解圆周率,理解并推导出圆的周长公式,能运用公式解有关的应用问题。(3)在探究推导圆的周长公式中提高分析归纳的能力。(4)通过图形的变化和动态变化过程激发学生探究图形问题的兴趣,体会数形结合的数学思想方法。

生活中的圆新课引入

33两辆遥控模型赛车分别沿边长为3米的正方形和直径为3米的圆形赛道进行比赛。如果他们同时同速从同一地点出发，谁先回到起点？新课引入

1、定义：圆的一周的长度。想一想圆的周长圆的周长与圆的哪些要素有关呢？新知学习

如何测定圆的周长与直径？周长测定方法方法一方法二直径测定方法新知学习

自己动手量一量物体名称周长C（毫米）直径d（毫米）周长和直径的比值（保留两位小数）一元硬币五角硬币新知学习

圆的周长0123456789101112131415161718方法一：绳绕法返回

0123456789101112131415161718圆的周长方法二：滚动法返回

请你回忆一下怎样测量圆的直径？请你拿出你所准备的圆形实物。现在组内议一议，怎样测量该圆形的直径？然后动手量一量。新知学习

1.圆周率

圆的周长是直径的3倍多，其实这个倍数是个固定的数，我们把它叫做圆周率.圆周率用字母π表示，读作“pai”新知学习

约2000年前，我国古代的数学著作《周髀（bi）算经》中就有了“周三径一”的说法，意思是指圆的周长是它直径的3倍新知学习大约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之，他计算出圆周率应该在3.1415926和3.1415927之间，成为世界上第一个把圆周率的值精确到7位小数的人，他得这项伟大成就，比国外数学家得出这样精确数值的时间，至少要早上1000年。

新知学习练习1：判断⑴圆的周长和直径的比的比值叫做圆周率。（）⑵大圆的圆周率大于小圆的圆周率。（）⑶π的值等于3.14。（）

2.圆的周长

新知学习圆的周长是圆的直径的π倍，用C表示圆的周长，d表示圆的直径，r表示圆的半径，那么

例题1一张玉莲的叶子近似于一个圆，它的直径约是0.95米，这张叶子的周长是多少米？（结果保留两位小数）课堂例题解

新知学习计算圆的周长的步骤：一定二找三代定：确定公式找：找到公式中各字母所代表的值代：带入计算

圆的直径圆的半径圆的周长30mm7cm15.7m1.完成下列表格课堂练习

2、圆周长公式：C=πd或C=2πr3、计算圆的周长的步骤：一定二找三代定：确定公式找：找到公式中各字母所代表的值代：带入计算1、圆周率小结归纳

拓展思考一颗卫星围绕地球飞行，飞行轨道近似为圆形，已知卫星距离地球表面500千米，飞行了14圈，问卫星一共飞行了多少千米？（地球的半径约为6400千米