3.2 解一元一次方程（一课时合并同类项）七年级数学上册课件（人教版）.pptxVIP

第3.2解一元一次方程

（第一课时合并同类项）;1.会列一元一次方程解决实际问题，并会合并同类项解一元一次方程．

2.通过对实例的分析，体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用．

3.开展探究性学习，发展学习能力．;把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项.;（1）x+3x+4x;等式的性质1：

等式两边加(或减)同一个数(或式子)，结果仍相等.

用公式表示：如果a=b，那么a±c=b±c.

这里的a，b，c可以是具体的一个数，也可以是一个代数式.;利用等式的性质解下列方程:

(1)2x-4=6(2)-3a+5=-4;问题1某校三年共购买计算机140台，去年购买的数量是前年的2倍，今年购买的数量又是去年的2倍，前年这个学校购买了多少台计算机？;前年购买量+去年购买量+今年购买量=140台，列得方程;x+2x+4x=140;思考解方程中的“合并同类项”起了什么作用？;例1解方程：;归纳：

(1)合并同类项的目的是将原方程转化成ax=b(a≠0)的形式，依据是合并同类项的法则.

(2)系数化为1的依据是等式的性质2:将方程ax=b(a≠0)的两边同时除以a,当a为分数时,可将方程两边同时乘a的倒数．;例2有一列数，按一定规律排列成1，－3，9，－27，81，－243，···，其中某三个相邻数的和是－1701，这三个数各是多少？;由三个数的和是-1701，得

x-3x+9x=-1701;列方程解决实际问题的步骤:;1.对于方程2y＋3y-4y=1，合并同类项正确的是()

A.y=1B.-y=1

C.9y=1D.-9y=1

;3.下列方程合并同类项正确的是()

A.由3x-x=-1＋3，得2x=4

B.由2x＋x=-7-4，得3x=-3

C.由15-2=-2x＋x，得3=x

D.由6x-2-4x＋2=0，得2x=0;2.某中学七年级（5）班共有学生56人，该班男生的人数是女生人数的2倍少1人．设该班有女生有x人，可列方程为_____________.;解：(1)合并同类项，得

-2.5x=10;4.太阳下山晚霞红，我把鸭子赶回笼；一半在外闹哄哄，一半的一半进笼中；剩下十五围着我，共有多少请算清.你能列出方程来解决这个问题吗？;1.某种药含有甲、乙、丙3种中药，这3种中药的质量比是2∶3∶7.现在要配制1800g这种药，这3种中药分别需要多少？;2.某洗衣厂2016年计划生产洗衣机18000台，其??Ⅰ型、Ⅱ型、Ⅲ型三种洗衣机的数量之比为1:2:12，这三种洗衣机计划各生产多少台?;解方程的步骤：

(1)合并同类项；

(2)系数化为1.(等式的性质2);1.解下列方程：

(1)-3x+5x=10；(2)14m-1.5m-2.5m=20；

(3)-3y-4y=-1-20.;2.三个连续的奇数的和是45，求这三个数.;