写字教案三篇.docx

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写字教案三篇

写字教案篇1

教学目标：培育正确的写字姿态，执笔方法，使同学养成良好的写字习惯。

教重难点：良好的写字姿态，执笔方法的养成。

教学过程：

一、激趣导入

同学们，今年你们读二班级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿态、执笔方法。

二、演示

1、请举手的同学上台演示

评讲：谁做得最正确？

表现在那些方面？

2、同学合作上台表演。

评评：看谁是同座的黄金搭档。

表扬黄金搭档。

三、全班演示

写字姿态：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。

执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。

四、比一比，谁的姿态最正确。

五、。

教学反思：

写字教案篇2

教学内容：

学习“顺很创”

教学目标：

1.学会仔细读贴，分析字型特点，学习临贴方法。

2.培育良好的写字习惯。

教学重难点：

顺的左边的写法。

教学过程：

一、引入课题，明确要求。

1.师生问好，检查上课的预备状况。

2.引入课题，老师板书课题。

二、学习新课。

1.出示范字：顺很创

2.观测这些字的字形特点

3.老师小结并板书

〔1〕左右两边高低.长短.宽窄基本全都。

〔2〕左边窄，右边宽。左边笔画少略疏，右边笔画多略紧。

〔3〕左边宽，右边窄。左边笔画多略细，右边笔画少略粗

三、书写实践与练习指导

1.老师范写，强调笔画书写方法。

2.巡察辅导同学练习书写〔强调双姿〕

四、教学评价。

1.指导自我评价。

2.检查同学书写状况。

写字教案篇3

1、认读田字格，为以后正确地书写生字作好预备。初步知道什么是笔画，什么是笔顺。

2、掌控正确的写字姿态，养成正确的`写字习惯。

3、培育写字爱好，激发写字欲望。

〔一〕检查复习

1、抽读生字卡片。

2、指名读《写字很有用》

老师适当进行表扬。

〔二〕认识田字格

同学们想不想学写字呢？今日咱们先来认识田字格。出示田字格，谁认识它？你知道它各部分的名称吗？先让同学说，相互补充，不对的地方老师再相机点拨、订正。老师简约介绍为什么要在田字格内练习写字。

〔二〕学习写字姿态

认识了田字格，咱们再来学习写字的正确姿态。看一看书上的图，学一学。谁能做给大家看一看？〔可以到讲桌前做一做〕同桌相互看一看，不对的要予以订正。老师简约讲一讲“三个一”。用正确的姿态描一描，留意提示写字姿态。

〔三〕课堂总结

说一说，为什么要用正确的姿态写字？

请同学评价一下，这一节课你最佩服谁，为什么？表扬做得好的同学。