高二语文《谈中国诗2》.ppt

②博喻博喻虽非钱先生首创，但却是经过他大大表彰，才为时

人所重的。什么是博喻的呢？钱先生为我们解释道：“宋代

讲究散文的人所谓‘博喻’或者西洋人所称道的莎土比亚式

比喻”，就是一连串把五花八门的形容来表达一件事物的一

个方面或一种状态。这种描写和衬托的方法仿佛旧小说里讲

的‘车轮战法’，连一连二地搞得那件事物应接不暇，本相

毕现，降伏在诗人笔下”。如苏东坡在《百步洪》里描写水

波冲泻的一段：“有如兔走鹰隼落，骏马下注千丈坡，断弦

离柱箭脱手，飞电过隙珠翻荷。”用七种常见的形象再现了

洪水汹涌澎湃，飞流直下的情景。还有我们熟知的毛泽东同

志著作中，曾用“喷薄欲出的朝日”、“看得见桅杆的航

船”、“将要呱呱坠地的婴儿”三个形象来比喻即将到来的

革命高潮。这些描写用的都是博喻手法，极为形象生动，如

果只设一喻，不仅不能表现该事物的各个方面，而且也没有

气势和力量。③曲喻③曲喻曲喻之目是钱先生从西方借来诠评中国古典

文学的，这是一个创造新奇比喻的妙法。所谓曲

喻，即以二物相似之一端，“推而及之于初不相

似之他端。”曲喻化一般的比喻多一层曲折。如

李贺《天上谣》中的“银浦流云学水声”一句，

“水”和“云”只有在“流动”这一点上相似，

既然流云似流水，那么流云也像流水一样有声可

闻了。再如李商隐《天涯》中有“莺啼如有泪，

为湿最高花”二句，也用了曲喻。莺啼好像人啼

哭一样，因而有了眼泪，联络到了沾湿最高花。

曲喻的特点是新奇而耐人寻味，意境丰富。④一喻多意④一喻多意这是钱钟书在《管锥编?太平广记卷四八八》中

拈出，周振甫先生又在《文章例话》中加以进一步

阐发总结而来的一种比喻方法。“一喻多意”有两

层意思：(1)一个比喻在不同的语境中有不同的甚至

相反的意义；(2)或在特定的语境中同时兼具多义。

这种方法也可以说是“喻之二柄与多边”的具体运

用。我们只举例解释后者，如卢仝《自君之出矣》：

“妾有双玉环，寄君表相忆。环是妾之心，玉是君

之德。”用同一玉环作比，以玉环的冰清玉洁喻男

方的坚贞之德，以玉环的周转无休喻女方的情思不

断。(明心按：“环是妾之心”一句，用谐音，环同

还也，意为盼男方早归。)“一喻多意”这种手法便

于设譬，含义蕴藉。⑤分喻⑤分喻“分喻”是“多边”说在方法论上的应用。“分”就是“部分”的意思，以彼喻此，二者部

“分”不同，非全体浑同。换句话说，“分”就

是“边”的意思，如我们用“雪山”比“大象”，

只取其“鲜洁”这一点相似，不可责怪雪山没有

尾牙；我们用“满月”喻面貌，仅择其“圆润”

这一“分”的契合，不能苛求月亮没有眉目。这

种方法提高了比喻手段的灵活自由度，为“本体”

扩充了“喻体”之源。不过，凡是比喻必定都是

“分喻”。这里标出这一名目，可使设譬造喻者

更趋于自觉而已。⑥反喻⑥反喻反喻是以本体反过来譬喻体的方法。这种

方法可使寻常比喻亲切新奇。钱先生在《管锥

编?全流汉卷五六》中，点出这种方法。如《国

语?周语》上召公谏厉王时说“防民之口，甚于

防川。”这个比喻在贾让《秦治河三策》中反

其喻而用之：“夫土之有川，犹人之有口；治

土而防其川，犹止儿啼而塞其口。”新颖别致，

顿生新意。课堂练习课堂练习课文用了许多精妙的比喻，显出作者特有的

幽默和睿智。找出你最喜欢的比喻，说说它们的

含义和表达作用。课堂练习课文用了许多精妙的比喻，显出作者特有的

幽默和睿智。找出你最喜欢的比喻，说说它们的

含义和表达作用。再如结尾段中的比喻，有的诙谐中带有无恶

意的轻微嘲讽：“有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，

他们叫它‘北京狗’，我们叫它‘西洋狗’，

《红楼梦》的‘西洋花点子哈巴狗儿’。这只在

西洋就充中国而在中国又算西洋的小畜生，该磨

快牙齿，咬那些谈中西本位文化的人”一句，先

用狗做比，巧妙诙谐地讽刺了中西本位文化论者“在西洋就充中国而在中国又算西洋”的特点。

然后紧承这个的比喻，用语幽默，倾向鲜明地对

中西本位文化论表示反对。“Sure!havealooksee!”张先生打开橱门，

请鸿渐赏鉴。鸿渐拿了几件，看都是“成化”、

“宣德”、“康熙”，也不识真假，只好说：

“这东西很值钱罢？”“Sure!值不少钱呢，Plentyofdough。并且

这东西不比书画。买书画买了假的，一文不值，

只等于wastepaper。磁器假的，至少还可以盛饭。

我有时请外国friends吃饭，就用那个康熙窑‘油

底蓝五彩’大盘做saladdish，他们都觉得古色古

香，菜的味道也有点old-time。”有的来自生活，通俗易懂，