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啦啦操引入小学体育课堂的可行性研究

摘要：随着时代和社会的发展，如今各个小学提出行动加强素质教育，为小学生提供良好的学习环境，在小学体育教学中引入啦啦操项目，便能很好地实现素质教育，对学生很有帮助。啦啦操将体操、舞蹈、音乐三种元素融合于一身，在小学体育教学中引入啦啦操教学内容，能满足学生的运动需求，促进其的健康成长。本文分析小学体育课中啦啦操的开展现状，分析小学体育课中啦啦操的引入可行性，探究啦啦操的教学策略。

关键词：啦啦操；小学体育；可行性

引言：在小学体育教学中引入啦啦操运动，可以对体育教学进行创新，啦啦操这项运动相比较于传统的广播体操、跑步等锻炼方式，啦啦操有着更大的教育意义。在锻炼效果上，练习啦啦操这种运动项目能让学生的全身得到舒展，满足其的身体健康需求。所以在小学体育教学工作中，融入啦啦操项目能让学生有更多的学习收获和运动体验，这对于改善传统体育课堂的环境，加深学生学习体育的感悟有着巨大的现实意义。

一、小学体育课中啦啦操的开展现状

（一）学生方面

1.学生学习啦啦操的难度较大

众所周知，啦啦操入门容易，但如果想熟练掌握啦啦操的动作，需要学生用心学习，因为啦啦操中有很多难度较高的动作，学生学习起来相对困难。这导致部分学生在啦啦操的学习过程中出现消极态度，其在练习过程中容易出现做错动作、动作不标准等状况，而且在课后也没有主动练习和巩固动作的意识，这些状况都导致学生的啦啦操练习效果不佳，严重拖慢教学进度。

2.学生对啦啦操缺乏认知

啦啦操逐渐走向小学体育课堂，其对小学生而言是个新兴事物。但学生对啦啦操缺乏足够的认知，比如部分学生以为啦啦操和广播体操一样可以随意完成，但实际上啦啦操是一门注重技巧的体育教学项目，学生需要完成诸如高抬腿等一系列颇具难度的动作，需要做到整齐划一。但教师只在课堂上对啦啦操动作的要领进行介绍，导致学生认为啦啦操和其他的体育项目无异，此时教师没有通过采取教学手段打消学生对啦啦操的轻视心理，这都影响啦啦操的教学效果。

（二）教师方面

1.教师专业性不强

目前，大部分小学体育教师缺乏啦啦操运动的经历，其在教学过程中通常借助网络或音像资料了解啦啦操运动，其没有获得最前沿的专业技能，进而影响啦啦操运动在体育教学中的引入和发展。

2.缺乏专业教材资源

我国啦啦操运动的起步较晚，针对该运动的教学缺乏成套教材，而且有些啦啦操动作的难度偏大，不适应小学阶段的教学。此时，啦啦操运动教学缺乏专业的教材资源，而如果使用网络教学资源，又存在网络教材和视频的内容难度较大，不利于小学生入门学习的问题，这严重打击小学生的学习热情。

二、小学体育课中啦啦操的引入可行性

（一）啦啦操的教学优势

1.有助于提升学生的外在形象

啦啦操训练是一种综合性强的训练，能帮助学生在训练过程中，提高肌肉的弹性和肢体、关节的灵活性。啦啦操的训练还能帮助学生保持良好的身体形态，纠正部分学生驼背、走路畸形等问题，让学生的身体线条变得更加优美，由此，学生通过练习正确的啦啦操动作，能使其的身体向更好的方向发展，这有助于其拥有良好的外在形象。

2.有助于学生拥有健康的体质

啦啦操作为一种充分舒缓身体各部位的氧运动，其的运动强度较低，学生在练习后，不会出现肌肉酸痛的情况，还能使身体的肌肉群得到放松，这很适合小学生的身体状况。教师在啦啦操教学中，播放富有节奏感的曲目，学生可以跟随韵律进行有规律的锻炼，不仅仅能满足学生这一阶段的运动需求，还能让其对体育运动产生兴趣。由此，啦啦操凭借着其在舞蹈、音乐方面的优势，成为体育锻炼中一种可以借助音乐和舞蹈，对学生身心健康起到良好帮助的方式。

3.有助于发展校园体育文化

啦啦操在发展过程中，能传递着积极向上、快乐健康的精神风貌，很符合小学生的成长需求，也符合小学生的特点。啦啦操蕴含着独特的文化元素，对小学体育文化的发展有着重要价值，学校可以将啦啦操打造成学校的特色体育项目，既能让小学生意识到啦啦操运动的重要性，也能让学校得到更好的建设。

因此，加强对校园啦啦操运动的推广与普及，对丰富校园体育文化、充实校园体育文化体系具有重要的现实意义。

（二）小学现有的教学条件

1.啦啦操对体育设施的要求不高

啦啦操是一项随时随地进行的运动，对体育设施的要求并不严格，教师开展啦啦操教学工作只需要充足的场地、一台录音机即可。由此，小学在体育设施上均可满足啦啦操的开展条件，小学便可以直接在体育课堂中引入啦啦操运动。

2.小学拥有的其他有利条件

各个区每月都会举办赛事，在赛事的开幕式或闭幕式上都会加入啦啦操的表演节目，因此，社会上的体育大环境对啦啦操在小学的推广提供有利条件。

社会会有更多的平台让学生进行展示，使学生得到德智体美的全面发展。而且各地政府可以利用政府、媒体、学校等的公共平台，对啦啦操的特点、在小学开展的意义和优势、对小学生的影响等进行宣