第23讲 《5.5 物体的颜色》（课件）八年级物理上册（北师大版）.pptxVIP

八年级上册物理（北师大版）第五章光现象5.5物体的颜色目录光的色散01光的三原色原理02物体的颜色03学习目标1.了解光的色散现象2。知道光的三基色是“红、绿、蓝”，颜料的三原色是“红、黄、蓝”3.知道透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的，不透明的物体的颜色是由它能够反射的色光决定的。本课件主要内容巩固练习课程导入新课教学课堂小结新课教学光的色散课程导入你知道它们象彩虹一般美丽的色彩是从哪里来的吗？难道阳光是由这些美丽的色彩构成的吗？新课教学一、光的色散让一束太阳光通过狭缝从一侧射到三棱镜上，白光变成了色光,有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，它说明白光是由各种色光混合而成的。新课教学一、光的色散1.光的色散：太阳光经过三棱镜折射后，形成一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带,这种现象叫光的色散现象.2.色散现象表明:白光不是单色光,而是由不同颜色的光组成的.典例精练太阳光通过三棱镜后，被分解成了各种颜色的光，这说明()A.太阳光是由各种色光混合而成的B.三棱镜中有各种颜色的小块C.三棱镜具有变色功能D.三棱镜可以使单色光变成多色光A新课教学光的三原色原理新课教学二、光的三原色原理1.色光的三原色：红、绿、蓝.红+绿=黄红红+蓝=品红品红黄白绿+蓝=青（靛）蓝青绿红+绿+蓝=白电视、电影都是根据色光三原色所制成.新课教学二、光的三原色原理2.红、绿、蓝三色光按不同的比例混合,能产生任何一种其它颜色的光,这叫做光的三原色原理.3.颜料的三原色是品红、黄、蓝.它们按不同的比例可以调出不同的颜色.品红+黃=红黃+蓝=绿品红+黄+蓝=黑典例精练太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光．人们研究发现其中三种色光按不同比例混合后，可以产生各颜色的光．这三种色光分别是（）A．红、绿、蓝B．橙、黄、绿C．黄、紫、蓝D．绿、蓝、黄A新课教学物体的颜色新课教学知识点1三、物体的颜色物体呈现的颜色与光源的颜色有什么关系呢？新课教学三、物体的颜色1．透明物体的颜色让经三棱镜折射后的光带分别通过红、绿、蓝三种颜色的玻璃片，你在白屏上看到了什么？这一现象说明了什么？新课教学三、物体的颜色太阳光经三棱镜折射后的光带通过红颜色的玻璃片时红色玻璃片只让红光透过，而把其它颜色的光几乎全部吸收了.新课教学三、物体的颜色太阳光经三棱镜折射后的光带通过绿颜色的玻璃片时绿色玻璃片只让绿光透过，而把其它颜色的光几乎全部吸收了.新课教学三、物体的颜色太阳光经三棱镜折射后的光带通过蓝颜色的玻璃片时蓝色玻璃片只让蓝光透过，而把其它颜色的光几乎全部吸收了.新课教学三、物体的颜色此实验表明：透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的.允许所有颜色的光都通过的物体，看上去就是无色透明的.思考：为什么教室里的窗户是透明的？因为教室里的窗户允许所有光通过，所以教室里的窗户是透明的.典例精练在没有任何其它光照的情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白上衣、蓝裙子的舞蹈演员身上，观众看到她（）A．全身呈绿色B．上衣呈绿色，裙子呈黑色C．上衣呈绿色，裙子不变色D．上衣呈绿色，裙子呈青色B典例精练一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那么这束光和这张纸是()A.红色的光,白色的纸B.白色的光,红色的纸C.红色的光,红色的纸D.以上情况都有可能.D新课教学课堂小结课堂小结小结一、光的色散1.光的色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光.二、光的三原色原理三原色光：红、绿、蓝红、绿、蓝三色光按不同的比例混合,能产生任何一种其它颜色的光,这叫做光的三原色原理.3.颜料的三原色是品红、黄、蓝.它们按不同的比例可以调出不同的颜色.三、物体的颜色1.透明物体的颜色：与物体透过的光的颜色相同.2.不透明物体的颜色：与物体反射的光的颜色相同.巩固练习巩固练习课堂练习1.将一束太阳光射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，则（D）A．A处应是紫光B．只有AB之间有光C．太阳光经过玻璃三棱镜被分解为各种色光，属于光的直线传播现象D．将温度计放到AB范围A处的外侧，会看到温度计示数上升课堂练习2.下列各种单色光中，属于三原色光之一的是（C）A．紫光 B．白光 C．绿光 D．黄光课堂练习3.现有红、绿两种色光，若要合成得到白光，还需要提供的单色光是（C）A．橙 B．黄 C．蓝 D．紫课堂练习4.细心的小明注意到这样一个现象：如果