小班艺术教案：捉小鱼教案及教学反思.docx

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小班艺术教案：捉小鱼教案及教学反思

小班艺术教案：捉小鱼教案及教学反思

活动目标：

1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作，感受音乐的停顿。

2、有初步的角色意识，情愿遵守游戏规章。

活动预备：

1、阅历预备：事先引导幼儿观测鱼儿游的动作，理解捕鱼的意思。

2、物质预备：音乐《捉小鱼》。播放器。

活动过程：

(一)以小鱼游的游戏引入，激发幼儿游戏的愿望。

老师：小伙伴，小鱼是怎么游的?谁来表演小鱼游?我们一起来学学小鱼游吧。

(二)介绍游戏的玩法。

玩法：请两个幼儿双手上举，碰在一起做网鱼，其他的幼儿扮演小鱼，跟着音乐有节奏的游动，一个接一个用碎步从网下钻过。,网出,处!当唱到快快捉牢的捉字时，渔网快速地放下，开始捕鱼，把小鱼套进网里。被捉到的幼儿排到尾末，游戏继续进行，等音乐反复多变到结束时捕到的两只小鱼，与渔网交换角色，游戏重新开始。

(三)提出游戏要求。

(四)幼儿游戏，老师指导。

1、引导幼儿随音乐学鱼儿游动的动作，让幼儿享受自由随音乐运动的欢乐。

3、引导幼儿充分感受歌曲，感受音乐结束前的休止。

4、鼓舞幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作，让幼儿随音乐进行游戏。

5、开始时老师可以当捕鱼人，幼儿熟识玩法后，与幼儿交换角色。

(五)老师简要评价后，幼儿自由做鱼游动作结束活动。

户外活动：

1、体育游戏:小刺猬见领域活动指导P23。

2、分组活动：(见周计划表)

活动反思：

1.本游戏不是径直进行，而是通过环境和手指游戏先让幼儿进入活动状态，逐步吸引幼儿参加游戏。

2.游戏不是死板的让幼儿去做，而是通过自我仿照和识别进行，对幼儿在音乐的识别技能，及自我理解上有熬炼和提高。

3.游戏主旨表达幼儿间的相互援助，从他们能理解的活泼可爱的小鱼身上学到相互友爱的道理，使他们对相互援助理解的更深。

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