11-《种树郭橐驼传》课件统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

柳宗元第一课时学习目标1.知人论世，了解作者生平与文章创作背景。2.掌握相关重点字词、常见文言现象。3.体会文章融叙事说理于一体、婉而多讽的写法，把握对举、类比的说理方式。（重点）4.体会作者情感，感悟借种树喻育人、养民的深刻道理及现实意义。（难点）导柳宗元，字_______（773-819年），原籍河东（今山西省永济市）人，世称________。十岁能文，二十一岁考取进士。曾任礼部员外郎，他和刘禹锡一同参加王叔文领导的“永贞革新”,失败后被贬为永州司马，晚年居官柳州（815-819年）刺史，也称_______，年仅47岁死于柳州任上。他提倡，___________之一。与韩愈齐名，并称“”。他提出“”的文学主张，要求文章反映现实。子厚柳河东唐代文学家哲学家散文家思想家古文运动柳柳州韩柳唐宋散文八大家文以明道散文：峭拔矫健，逻辑严密，说理透彻。山水游记：作品充满了深刻的寓意，被推为“游记之祖”。诗风则清峭幽远。寓言：他的笔锋犀利。著作《河东先生集》流传千古。时代背景：中唐时期，豪强地主兼并土地现象日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无立足之居”。仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官分摊下来的各种苛捐杂税：“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”。社会生产破坏严重，政令烦出，民不聊生。针对当时这种官吏烦政扰民现象，作者巧妙地借郭橐驼有关种树的议论进行指斥，想要启发上层统治者要顺应老百姓的生活习惯和生产规律，使他们休养生息，以维持社会的正常发展。解读题目种树郭橐驼传历史传记职业人物文体文学传记本文从从形式上看是一篇（）。从内容上来看是一篇（）式的说理文。人物传记讽喻性极强的寓言寓言：用假托的故事或比喻、拟人来说明某个道理。寓言大都以简短的结构，鲜明的形象，夸张与想象的艺术手法，阐明某种道理或讽刺某种社会现象，把深奥的道理从简单的故事中体现出来。思概括各层次内容。初读感知橐驼病偻实以蕃窥伺寿且孳其莳也长人者勖尔植缫而绪织而缕鸡豚辍飧饔病且怠伛偻佝偻fántuólǚsìzīshìxùsāozhǎngsūnyōnglǚtúndàigōulóuyǔlǚ展第一部分（1-2）：第二部分（3）：第三部分（4-5）：介绍人物姓名，形貌，技能。郭橐驼种树与他人不同的特殊技能。借事明理，把种树之理移向政务。1、结合课下注释读译一、二段，批注重点字词。思1、郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。2、其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。展1、郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。起初名作动,患……病；……的样子名作动，称呼确实名作动，给……起外号于是自称句末语气词，此处可译“了”伛偻[yǔlǚ]佝偻[gōulóu]展2、其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。名词的意动，以…为业凡是作为（定语后置）凡长安（为观游及卖果的）富豪人用、使或者名作动，结果实多以，而且暗中观察仿效没有谁思1、郭橐驼是个什么样的人，请根据文本第一段找出相关依据。从他身上我们可以得到哪些启示？2、第二段中告诉我们橐驼豁达个性背后存在着自信的原因是什么？郭橐驼为什么能争迎取养？议3、第二段用了什么描写方法表现其种树本领高超全面？4、多义实词“故”故乡人号之“驼”：

其培欲平，其土欲故：

今也不幸至于大故：

赵王岂以一璧之故欺秦邪?：

轩东故尝为厨，人往，从轩前过：君安与项伯有故?：

暮去春来颜色故：

目今其祖早故，只有个儿子：

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉：

大人故嫌迟：思1、郭橐驼是个什么样的人，请根据文本第一段找出相关依据。从他身上我们可以得到哪些启示？①“隆然伏行”——形象特征。

②“甚善，名我固当”——性情谐趣、坦荡明达、自信。（自谓“橐驼”，正视缺憾，自我解嘲）2、第二段中告诉我们橐驼豁达个性背后存在着自信的原因是什么？郭橐驼为什么能争迎取养？争迎取养

技术高超：树挪能活、树品质优、独门本领展3、第二段用了什么描写方法表现其种树本领高超全面？内容描写方法视驼所种树，或迁徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。正面描写凡长安豪家富人为观游及卖果者，皆争迎取养。侧面描写他植者虽窥伺效慕，莫能如也。对比反衬展故

故乡人号之“驼”：

其